小学高年级阅读指导.pptVIP

中心句、过渡句、总起句和总结句 　1、做阅读，拿到一篇文章，先浏览题目，看看题目都考察了哪些内容，然后再带着问题读文章，这样比较容易找到答案。 　　　 2、每篇文章都有一个中心，可以从它的题目或者文章的中心句看出。所以回答问题一定要围绕文章题目，万变不离其宗。 3、联系上下文回答问题，一定要找到题目中引用的字词句的具体位置，然后根据题意从上下文中找出相应的答案。 　　　 （二）、中心句 1、中心句 　 就是文章中最核心的一句话。所有内容都是围绕中心展开叙述的。 　 我们在阅读文章是，只有找到中心句才能迅速理解文章，更好的解答问题。 　　2、寻找中心句的方法 　　　 　　　　【1】从开头找中心句（较常用） 　　　 抒发感情的 　　　开头 解释一定道理的 　　　 引用名言的 　　　 　　　【2】从结尾找中心句 　　　　　　　抒发一定的情感 　　　结尾 揭示一定的道理 　　　　　　　赞美可贵的品质 　　　　　　　说明获得的启示 【3】段落中心句（方法与整篇的通用） （三）、过渡句 1、作用——承上启下 　2、类型： ①连贯式（有动作的先后次序，为引出下文做铺垫） ②承接式（承上，启下。为启下服务。） ③总分式 ④转折式（虽然/尽管……但是/可是）⑤递进式（不但/不仅……而且） 六、总起句和总结句 1、总起句 作用：①概括短文主要内容；②为下文写作做铺垫。 　特点：通常在文章的开头。 　　　 2、总结句 作用：①总结全文；②点明中心；③升华情感；④深化主题。 　特点：文章的总结句在文章结尾；段落的总结句在段落结尾。 理解文中的字、词的含义通常可以采用以下几种办法：1、推敲关键字义，以字带词。2、结合具体的语言环境理解字词的意思3探求词语的本意，弄清词语的比喻义或者引申义 理解句意 理解句意，要抓住关键的词语来理解。一般先读通原文，找出文章要说明的主要的意思，再进一步读懂每一句话。对于个别难以理解的句子，可以联系上下文或者文章的中心思想来理解。 主要内容常用的表达模式有： 1、本文记叙了——表现了（赞扬了）——品质（精神）（适用于记叙文） 2、本文通过——告诉（说明）——道理（性质、用途）（适应于说明文）。 3、“本文通过——故事，告诉（说明）——道理。或”本文通过——故事，教育——（适用于童话、寓言）归纳的文字应该简洁、完整。 为文章列小标题 小标题能更鲜明、能更简洁、更醒目地标出文章的主要内容和层次。小标题往往是一个词、一个词组、或一个短句，它比段落大意的概括性更强，语言更简洁。 * * （一）、阅读小技巧 中心句的作用： 点明中心，总结全文。 开头 引出下文 结尾 总结上文 中间 承上启下，过渡作用 *