20.1.1平均数（1）优课一等奖课件.pdfVIP

20.1.1  平均数 （1） 人教版八年级下册 第二十章 数据的分析 2021/4/17 教材分析 本节课是人教版八年级数学下册第20章 《数据的 分析》中第一节第1课时。主要让学生认识数据统计中 基本统计量，是一堂概念性较强的课，也是学生学会 分析数据，作出决策的基础。本节课的内容与学生生 活密切相关，能直接指导学生的生活实践。 学习目标 知识与技能：理解数据的权和加权平均数的概念，会求 一组数的加权平均数； 过程与方法：通过对加权平均数的学习，体会数据的权 的作用，学习统计的思想方法，并会利用加权平均数解 决简单的实际问题； 情感态度与价值观：认识数学与人类生活的密切联系， 感受数学结论的确定性，激发学生学好数学的热情. 学习重、难点 重点：会求一组数据的加权平均数 难点：应用加权平均数对数据做出合理判断．. 知识回顾 .           数据2、3、4、1、2的平均数是________,这个平 均数叫做_________平均数. 日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的 “ 平均水平”。 算术平均数的概念： 一般地，对于 个数 ，我们把 = 叫做这n个数的算术平均数，简称平均数， 记为 。 探究新知 问题1 问题1 一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲、 乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水 平测试，他们的各项成绩如下表： 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 （1）如果这家公司想招一名综合能力较强 的翻译，计算两名应试者的平均成绩 （百分制），从他们的成绩看，应该录 取谁？ 解：甲的平均成绩为 乙的平均成绩为 ∵80.2579.5 ∴应该录取甲 2021/4/17 （2）如果这家公司想招一名笔试能力较强的翻译， 听、说、读、写成绩按2：1：3：4的比确定， 计算两名应试者的平均成绩（百分制），从他 们的成绩看，应录取谁？     权 （2）如果这家公司想招一名笔试能力较强的翻译， 听、说、读、写成绩按2：1：3：4的比确定， 计算两名应试者的平均成绩（百分制），从他 们的成绩看，应录取谁？ 解：甲的平均成绩为 乙的平均成绩为 权：表示数据的重要程 加权平均 度 数 问题1：用算术平均数解决这个问题合理吗？为什么？ 问题2： “听、说、读、写成绩按照2:1:3:4的比确