少年闰土教案设计1.docxVIP

《少年闰土》第二课时教学设计 教学目的 1. 通过闰土的外貌、动作、语言，体会闰土这个人物的特点。 2. 理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 3.有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 教学重点、难点 1. 通过闰土的外貌、动作、语言，体会闰土这个人物的特点 2. 理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 教具准备 幻灯片，课文插图。 教学过程 一、回顾课文，导入新课 1、上节课，我们初步学习了课文，回顾一下课文内容，这篇课文主要讲了什么内容？（抽生回答） 二、再识闰土，深入探究 在“我”和闰土相处的过程当中，他给我讲述了许许多多的事，这些事对“我”来讲都是新鲜事。请同学们细细地品味6——16自然段，边读边想闰土给“我”讲述了那些事？ 1.师：闰土给我讲述了几件事？（师相机板书：雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿） 2、请同学们选择自己感兴趣的一两件事读一读，说说你对这件事为什么感兴趣？这些事情写出了闰土的什么特点？ 3、交流感兴趣的事。（请多位学生交流感兴趣的事，结合自身的实际经历谈谈为什么感兴趣，写出了闰土的哪些特点？师相机板书闰土的特点：聪明能干、生活丰富多彩、机智勇敢、见多识广） 4.认识闰土，勾外貌描写的句子，体会健康活泼的特点。 教师小结方法：1.学习作者通过具体的事例（