26．月光曲优秀教案.docxVIP

26.月光曲 吴开容 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。 2、理解“幽静、驻足、倾听、纯熟、激动、安详、陶醉”等词语在课文中的意思。 3、继续练习标画重点词句，练习品词品句。 4、认字8个，写字7个，继续练习摘录笔记独立识字。 教学重点： 1、了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。 教学难点： 1、理解“幽静、驻足、倾听、纯熟、激动、安详、陶醉”等词语在课文中的意思。 2、了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。 教学准备： 1、贝多芬的资料。 2、奏鸣曲《月光曲》。 教学过程： 一、创设情境，谈话导入 俗话说：水是故乡甜，月是故乡明。每年的八月十五中秋节，那皎洁的月光总能引起人们无限的情思。唐代著名诗人李白就曾写下一首和月光有关的古诗--《静夜思》，你们能把它朗诵出来吗？ 听了你们的诵读，我的眼前仿佛出现了一幅这样的画面：月光如水，轻轻地洒在床前；诗人站在窗前思念着远方的亲人。 今天，我们也要来学习一篇和月光有关的课文--《月光曲》（教师板书，学生回答） 看到这个题目，你想知道些