(圆的认识（1）教案.docxVIP

单元 1 教学内容 圆的认识（一） 课时 　1课时　　 教 学 目 标 1、给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。 3、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 教学重点 难点 重点：在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的概念。 难点：圆的特征的认识及空间观念的发展。 教 具 准 备 教学圆规、课件 第 一 次 教　学　设　计 二次备课 教学 流程 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动 （学程设计) 第一课时 一、观察与思考 　 二、画一画 三、认一认。 四、画一画，想一想 五、应用提高 1、出示：“观察与思考一”的示意图。 提问： ①圆和以前学过的图形有什么不同？ ②钟面、车轮、圆形中国结和象棋面、圆桌面都是圆形，它们之间有什么不同吗？ ③这些可以看见圆心的物体中，圆心有什么作用呢？能举例说明吗？ 2、体会圆的本质特征。 出示“观察与思考二” 的示意图。 问：哪种方式更公平？ 1、你们谁能画出圆来吗？动手试一试。 2、谁来展示一下自己画的圆，并说说你是怎样画的？画的时候要注意什么？其他同学有想法可以补充。 3、思考：以上这些画法中有什么共同之处？注意的问