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- 2021-04-18 发布于山东
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勾股定理的应用
折叠问题
一、知识回忆
一、知识回忆
：
勾股定理及其数学语言表达式:
A
直角三角形两直角边a、b
股b c 弦的平方和等于斜边c的平方。
a
C 勾 B
注意： (1)公式变形 等
(2) 直角三角形中
(3)分清直角边、斜边
二、大显身手：
二、大显身手：
吴建闯想知道我校旗杆的高度。
二、大显身手：
二、大显身手：
他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他
把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，
求旗杆的高度。
x+1 x
5
1
三、及时总结：
三、及时总结：
问题：上述题给你的启发是什么？
直角三角形中，当无法已知两边求第三边
时，应采用间接求法：灵活地寻找题中的等量
关系，利用勾股定理列方程（方程思想）。
四、探究：
四、探究：
例1、如图，一块直角三角形的纸片，两
直角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边
AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，
且与AE重合，求CD的长．
A 6
E
6 4
x
C x 第8题图DＤ 8-x B
8
五、心得总结：
五、 总结：
问题：应用勾股定理解决折叠问题解题步骤是怎样的？
1、标已知；
2、利用全等知识找相等；
3、设未知，利用勾股定理，列方程；
4 、解方程，得解。
六、信心十足：
六、信心十足：
已知，在△ABC中，∠C=900
，
AC= cm,BC=3cm,将△ABC折叠，使点B
与点A重合，折痕为DE。CD ＝ cm
x
3-x
3-x
七、拓展：
七、拓展：
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