勾股定理实际应用 优课教学课件.pdfVIP

义务教育课程标准实验教科书　 义务教育课程标准实验教科书　 人教版 《数学》八年级下册 人教版 《数学》八年级下册 毕达哥拉斯树   赵爽弦图 勾股定理复习 2 2 2 （1）a +b =c S C SA a c b （2）S +S =S A B C S B 目标展示 目标展示 数学源于生活，生活中处处有数学 (1)将实际问题转化为数学问题, 建立数学模型. (2)运用勾股定理解决生活中的一 些实际问题. 热身运动： 1.等边三角形的边长为12，则它的高为___　__ 　　　 ２.在Rt△ABC中,∠A=90°,若a=4，b=2，则c= _____  ３.在直角三角形 中,如果有两边为5,12,那么另一边为  13或 _____  4.已知一直角三角形的木板，三边的平方和为5000平方厘 米，则斜边长为 ___　_   5.如图中字母A所代表的       正方形的面积为 ___　           面积含义拓展 直角△ABC三边a,b,c为边向外作正三角形 （甲），等腰直角三角形（乙），以三边 为直径作半圆（丙），猜想S S S 有什 1， 2， 3 么数量关系？  D 图甲 图乙 图丙 C E D C C E a b a b a b c c c A B A B A B F 结论：分别以直角三角形三边为一边向 F 外作相似图形，两直角边所在图形的面 S +S =S 积和等于斜边所在图形的面积。 1 2 3 巧用勾股定理解折叠问题 原则：翻折的即为全等的 方法：方程思想 折叠三角形 例1、如图，一块直角三角形的纸片，两 直角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边 AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上， 且与AE重合，求CD的长． A 6