23 《马说》课件伯乐相马的故事.pptVIP

2、没有遇到伯乐的千里马命运怎样? 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也 2、造成千里马悲惨遭遇的原因 食马者 千里马 食量：尽粟一石 食不饱、力不足，才美不外见 不知其能千里而食也 （无知） 策　之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意，执　策而临之，曰：“天下 无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 用鞭子打 通“才”，才能 语气助词 无实义 马鞭 大概，或许，表推测 按照 正确的方法 拿着 面对 通“耶”，表示疑问，相当于“吗” 代马 难道，表反问 竭尽 鞭策它，不按正确的方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是他们真不识得千里马啊！ 3、文中的千里马、伯乐、说天下无马的人（食马者）各比喻什么？ 千里马——人才 伯乐——识别人才的人 食马者——愚妄浅薄、不识人才的统治者 文言知识积累 一词多义 虽：①故虽有名马 即使 ②虽有千里之能 虽然 以：①不以千里称也 　 　 因为 ②策之不以其道 　　 按照 其：①安求其能千里也 　　 它，代千里马 ②其真无马邪 　　 表反问语气 ③其真不知马也 　　　表推测语气 之 策之不以其道 祗辱于奴隶人之手 马之千里者 鸣之而不能通其意 代词 它 助词 的 定语后置标志 助词 , 不译 其 其真不知马也 安求其能千里也 其真无马邪 策之不以其道 代词 它 语气词 反问 难道 代词 它的 语气词 大概、恐怕 归纳小结（一词多义） 以 不以千里称也。 策之不以其道 而 不知其能千里而食也 而伯乐不常有 介词，因为 介词，按照 转折连词，但是 顺接连词，来 能 虽有千里之能 安求其能千里也 才能 能够 策 执策而临之 策之不以其道 鞭子 用鞭子打 食 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 吃 通“饲”，喂 策之不以其道， 食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意 执策而临之，曰：“天下无马。” 食马者的愚妄 其真无马邪？其真不知也。 （主旨及中心句） 文中哪些句子来体现食马者的浅薄愚妄？作者对此心中有何感慨？ 4、本文运用了托物寓意的写法，你能分析一下作者托什么物寓什么意？表达了怎样的感情？ 托物寓意 千里马 人 才 伯 乐 赏识人才的人 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者摧残、埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。 食马者 昏庸浅薄、不识人才的统治者 马说 喻 揭露“食马者”“不知马” 揭露统治者不能识别人才，摧残、埋没人才。 主　题 拓展问题： 1、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？ 2、如果你是一匹千里马,而尚未被伯乐发现,你该怎么做? 1、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？ 1,要有千里马的才能；2,要有展示的机会；3,要有识别人才，欣赏人才的伯乐。 2、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做? 示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完善自己，做得更好。 示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。 各抒己见，挖掘文章的现实意义。 （先独立思考，再进行小组交流，3分钟后展示。） A、成才的关键在于有无伯乐 B、成才的关键在于有无日行千里的能力 你能讲出几个含有“马”字的四字成语吗？ 马不停蹄、马到成功、马首是瞻、 马放南山、马前泼水、马瘦毛长、一马平川、 驷马难追、走马观花、快马加鞭、马革裹尸、 龙马精神、指鹿为马、千军万马、万马奔腾、老马识途、天马行空…… 你能讲出几个含有“马”字的诗词名句、俗语谚语吗？ 春风得意马蹄急 踏花归来马蹄香 浅草才能没马蹄 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 塞翁失马，焉知非福 路遥知马力，日久见人心 八年级 陈汉林 编制 如果你是“千里马”却怀才不遇，你会向哪个古人学习？ A.韩愈 怀才不遇写文章 B.苏秦 悬梁刺股终成材 C.诸葛亮 蛰伏隆中待明主 D.陶渊明 归隐田园乐悠悠 E.苏轼 举杯邀月品人生 F.李白 扁舟一叶醉江湖 知识拓展 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 千里马