八年级生物下册生物进化的原因资料.pptxVIP

第四节 生物进化的原因;教学目标; 19世纪英国的曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的、浅灰色的树干上。; 黑色树干上的桦尺蛾; 通过对桦尺蛾体色变化的分析，我们知道了“遗传和变异”是桦尺蛾体色变化的基础，而环境的改变是它体色变化的外在动力，爱吃桦尺蛾的鸟儿对桦尺蛾起到定向选择的作用。; 动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。;几种不同环境中的蛙 ;冬天的雷鸟;草丛中的鸟;; 除了保护色和拟态，动物的警戒色也有助于生物的生存。;; 1836年10月，贝格尔号5年的航行考察结束后，达尔文回到了英国。这时，他不再相信上帝创造万物的观点，认为神创论解决不了他所观察到的事实。经过长期的思考、分析、学习和研究之后，达尔文于1842年写出了长达35页的进化理论的初稿，但他并没有急于发表他的学说，而是在以后的近17年中，不断地增加新的证据，用丰富的事实论证他的理论，并把他的理论系统化。 1859年，达尔文出版了《物种起源》这一划时代的巨著。在《物种起源》一书中，达尔文根据20多年来积累的资料，以自然选择学说为中心，从遗传、变异、人工选择、生存斗争和适应等方面论证了物种的起源。该书强调自然选择在生物进化中所起的重要作用，给“神创论”以沉重的打击。;自然选择学说的主要内容;　　地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。这就是生物的过度繁殖。;举例： 大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，这头雌象的后代就可达到1900万头。;　 虽然生物的繁殖能力很强，但其赖以生存的各种资源都很有限，任何生物要想生存下去，就得为获取足够的食物、空间等而进行生存斗争。; 生物进化的基础：遗传和变异; 在这些变异个体中，只有那些具有有利变异的个体才能在斗争中生存下来，并将这些??异遗传给了下一代；而具有不利变异的个体则容易被淘汰。这就是适者生存，不适者被淘汰的自然法则。 ;最先对长颈鹿的长颈作出解释的是法国博物学家拉马克 拉马克在达尔文之前就已经认识到生物是不断发生进化的，并提出了两条著名的法则：用进废退和获得性遗传 拉马克认为，环境变化是生物变化的原因。环境变化了，使得生活在这个环境中的生物，有的器官由于经常使用而发达，有的器官则由于没有使用而退化；这些变化了的性状，即后天获得的性状是能够遗传的。拉马克认为，长颈鹿的祖先，由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢逐渐地变得长了一些，并且这些获得的性状能够遗传给后代。这样，经过许多世代，终于进化成为现在所看到的长颈鹿。拉马克认为，动物的变异是由动物本身的意愿所决定的，而且变异是一直向前发展的。达尔文则认为，生物产生了变异以后，是由自然选择来决定其生存或淘汰；长颈鹿的长颈和长的前肢，就是由于自然选择并经过逐代积累而形成的。;;长颈鹿的个体有差异;区别;遗传和变异是生物进化的基础 环境的改变是生物进化的外在动力 自然选择决定着生物进化的方向 生物只有适应不断变化的环境才能生存和发展;;人工选择;（2）过程： 野生祖先产生变异→逐代遗传积累→形成新品种 （3）条件：生物产生变异和饲养环境 （4）人类的作用：决定选择的方向 （5）人工选择的结果：创造动植物新品种;比较人工选择和自然选择;1.生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。 2.生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。 3.在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来，具有不利变异的个体则被淘汰，这便是自然选择。 4.自然选择是一个长期并且连续的过程，只有经过许多代的选择，逐渐积累有利变异，才能形成新的物种。 5.自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，所以生物永远在发展进化的过程中，不会停止在一个水平上。 6.栽培植物、饲养动物新品种的形成是人工选择的结果。;请用进化论的观点分析： 开始使用杀虫剂时效果比较显著，但随着杀虫剂的继续使用，该害虫表现出越来越强的抗药性。对这一现象的解释是： 1.实践证明害虫种群中原来就存在抗药性的个体，个体抗药性的产生是生物 的结果。 2.存活下来的个体，它们的 基因通过 活动在种群内