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范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 41 学前班教学工作计划 一、指导思想 各学科将继续坚持科学的教育理论为指导，认真实施基础教育课程 改革，全面推进素质教育。从学校的现状出发，扎实有效地开展各项 教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量。为了使各项工作落到 实处，特制定本学期工作设想如下： 二、主要目标任务 认真组织全体教师学习市、县主管部门《课堂管理常规要求》及 教育教学文件，力求取得成效。 进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓 手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织教师 进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改 革的深化。 强化教学常规管理。在实行校内教学常规调研的同时，加强平时 教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。注 重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们 的终身教育打下厚实的基础。 坚持“科研兴校”策略，扎实开展县级数学课题一一《重视语言 发展，提高数学课堂教学质量》的研究，强化行动研究和教学反思， 以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实 实开展课题研究等活动，提高教师的专业素养和科研水平。加强教师 之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学习型组织。把自培、 互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自 己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每 一位教师“把研究的东西做出来， 把做着的东西说出来，把说出的东 西写出来”，亲身体验“研一一做一一思一一写”这样一个循环往 复、螺旋上升的过程。倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教 学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。 加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短转岗教师 教师上岗适应期，定期有效的组织开展学科组教研活动， 全面提升教 师理论素养。 三、主要工作措施 （一）期初组织相关学科教师进行上学期教育教学反思大讨论活动， 教师们畅所欲言，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的 不足，与领导和其他教师一起沟通确定改进办法。 同时教师也毫不保 留的把好的经验介绍给大家，以共同提高教学质量。切实做好教师的 思想工作，转变态度，以积极向上的状态全身心的投入到教育教学工 作中。 （二）加强青年教师培养力度，提高师资教学业务能力 1、 抓好常规培训。 本学期，将继续为青年教师分别安排了学科引领老师，要求师付在 备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指导，以期缩 短转岗教师的上岗适应期。重点加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘 磊、胡凤铃等青年教师的培养。 2、 抓好专业培训 （1）大组教研活动 本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将继续进行大组教研活动 每次活动成员要充分做好准备，力求使每一次活动成为促进教师业务 能力提高的重要场所。 （2）学科备课组活动 学科备课组活动主要以课堂为主题，探讨教学过程中出现的一些问 题和疑惑，力求使每一次活动成为促进教师教学能力的场所。 主管领 导将从第一周开始就深入课堂听课，及时查找不足并适时进行指导 （要求本科教师积极参与听课活动，每位教师听课时都要写出自己对 所听课的每个环节的评价）。 3、支持外出培训。 在组织开展校本培训的基础上，为教师创造走出去学习的机会，积 极组织教师参加各类业务培训活动。 （三）加大教学管理力度，提高课改实施水平 1、加强教研组建设。 加强教研组建设，对组长、教学骨干进行培训并创设平台，完善教 学常规的检查与评价，教研组学期计划中必须有明确的教研计划内 容，并切实落到实处。提倡组际之间的交流与磋商，努力营造浓厚的 教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研 组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学 的质量和效益。积极推进对各教研组教研活动的考核， 学期结束评选 出优秀教研组。 2、加强教学过程管理。 教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节 的常规管理工作。 备课实行分层管理，因人而异，注重实效。教师一律写详案，备课 量均要做到超前一周。备课不仅要分析学生的原有知识基础学习能 力，更要吃透教材，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，每 节课必须写清导语、过渡语、和结束语，为自己的教学研究工作积累 素材。在教学过程之前的一些环节上可以简写，但要做到心中有数。 凡集体备课的教案要专门设本，需在旁着重注明自己上课后的感受和 想法。幼儿教师的精品教案要设专用本。 上课倡导多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教 育技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂氛 围，为学生创设自主探究、交流合作的机会，尊重学生的见解，重视