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幼儿园新生适应计划活动方案（10个） 活动1语言领感《找朋友》 活动目标: ?家长孩子认识老师 .初步认识同伴 活动准备： 毛绒小鸟一只 活动过程： .家长带宝宝面向老师坐成半圆。 ?教师作自我介绍 3?教师出示毛绒小鸟小鸟飞飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就 是小鸟的朋友然后这个宝宝就要说我叫* .今年★岁了 ,今天爸爸/妈妈 陪我来最后大家一起拍手说” ,*** ,你就是我的好朋友！ 4?教师站立，做小鸟飞的动作，飞向宝宝，让“小鸟依次停在宝宝的头 上，坡请到的宝宝作自我介绍。 5?提示家长：当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手回应。如果 宝宝比较胆小内向，家长可和宝宝一起作介绍. 活动2社会领懺《好玩的积木》 活动目标： 1 ?初步激发幼儿爱上幼儿园的情感。 2?学习玩游戏的规则. 活动准备： 桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。 活动过程： 一、 组织幼儿围成半圆坐好，教师的左右手分别套上小猴、小狗的木 偶，藏在身后. 二、 教师操纵木偶情境表演“我们这样玩。 1 ?出示小猴、小狗，并互相问好，告诉幼儿：小推、小狗要一起玩玩具 啦，看看，它们是怎么坑的。 2?小报把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：“把玩具放 在桌子中间吧，大家都拿得到.小猴说：好的就把玩具筐放到了桌子 中间. 3.小狗说：我用积木造房子。先要一块长积木?小狗从筐中挑了一块 长积木放在桌子上。 4?小猴说：我用积木造大炮?先要一块大积木。小猴在筐子里找呀找， 找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。 5?小狗说：我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木小狗找了一块绿 积木拿出来房子长积木的上面。 6?小猴说：“我要一块红积木”.小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上 面. 7.教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造 型。 三 引导幼儿观看小猴 小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小 狗能一块一块拿积木. 四、 告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具.教师操纵 木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上。 五、 用小猴、小狗的口吻告诉幼儿：小朋友，我们是这样玩玩具的， 玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去.请你们也像我们这样 玩玩具好吗？再见? 活动结束 活动3健康领应《吹泡泡》 活动目标： 1、 学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。 2、 在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣. 活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地. 活动过程： -、玩游戏：吹泡泡、追泡泡. 教师岀示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣. (2 )交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。 告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地 方追也泡。 (4)教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。 二、游戏吹泡泡 (1 )教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起 变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不 想试试？ 交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些 泡泡要连在一起变成一个大泡泡.我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。 当听到老师说：“皮球回来了 ！小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。 (4)引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一 个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气 了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起......游戏进行1 —2次。 (4)表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快 速回到圆圈上呢？开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的 儿歌.三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。