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安康上的课堂 今天，卫生公开课，我们上了一节安康上的课堂。 刚上课，卫生教师就开始上课，卫生教师用PPT打出两个字“骨折”， 我们便知道今天的主习题。果然，卫生教师说： “大家都骨折过吧？ 那大家知道骨折后应该怎么处理吗？什么又叫做骨折？” 说完，卫生 教师用在幻灯片上打出了什么是骨折， 还用嘴解释一遍 “骨折就是骨 头和骨头之间交织导致的。 ”教师说到这来，我们都在认真听， “教师 问你们一个问习题，骨折出现的时候是什么症状呢。 ”张驰说：“会不 能动，一动就疼。”莫丽娜说：“骨头会很痛。”我也不管三七二十一， 答复说：“没有伤口，但还是很痛。 ”教师都赞同了我们的说法，然后 开始了处理骨折。看完了视频，卫生教师叫了李懿容上去当模范，卫 生教师拿了一本书，两条红领巾，替代医用的夹板和绷带，再在脖子 上和手臂上接一个三角绷带，就可以起到固定作用。说完以后，便让 我们小组自己动手操作，每个组发了一个三角形绷带，装备齐全，只 欠东风了。 我们把目光投向了杨浩业， 我们先用书本当夹板放在杨浩 业的手臂下，然后，用我和杨浩业的红领巾做绷带，第一条红领巾我 们栓在了前面，第二天红领巾拴在了后面， 可是，当我们栓第二条时， 第一条红领巾松了， 没规定， 我们只能把两个红领巾拴在了一起用力 一拉，把杨浩业的手臂都勒出痕来了。最后一步，把三角绷带套在杨 浩业的脖子上，在后面一栓，从我角度看，还真像一个断臂的小童鞋。 卫生教师来全场检查。 卫生教师点出了其他组的优点和不足， 尤其曾 颖诗组做得最好看。看看我们组，姚浩业可怜巴巴的站了起来，那两 条红领巾已经松了，像彩带一样落了下来，都成了仙女了！卫生教师 哭笑不得，就在欢乐中，这场安康的公开卫生课就落幕了。 这次卫生公开课，不仅让我收获到了安康，还收获了课堂的欢乐。