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高考 高考 高考 创建“星级科普社区” 创新城区科普内容与形式 高松生 (某某市科学技术协会) [摘要] 本文浅析了某某市城区科普状况，就城区科普的新模式——“星级科普社区”进行个案分析。阐述了“星级科普社区”作为某某城区科普内容与形式创新载体的创建与实施过程、载体模式及其评价体系。对“星级科普社区”在建立一种能调动社会广泛参与的机制，形成社区科普凝聚力、提高公众科学素质等方面取得的作用和实践成果，进行了研究与探索。 [关键词] 城区科普 星级科普社区 创建 科学素质 科学技术普及 一、问题的提出 城区科普重点在社区。设计什么样的载体，以什么样的模式，采取什么样的切入点介入，科普内容与形式如何创新，才能有效地促进科普进社区，既能得到社区居民的真心接受与自觉参与，又体现出时代性特色。《全民科学素质行动计划纲要》站在一个新的高度，对提高公众科学素质提出了更新、更高的要求，这就促使我们把注意力放在城区科普工作思路的拓展上，思考如何在社区这个层面上，使全民科学素质行动建设得到很好落实，使活动释放效能，摸索出一个适合城区特点，内容与形式新颖的、在居民中能推动开的新模式。 二、城区科普现状分析 社区是城市组织的细胞。社区连接千家万户，是承载新文化新思想碰撞、新生活方式和新知识传播的“转感器”和“孵化器”，其社会角色已由舞台后转移到前台，由被动的科普对象转变为行动的主体，“社区文化”渐入和谐社会主流。尤其近年来，在居民中间实现科普知识流动、知识共享、知识利用和知识更新，已构成一种社会需求。当政府各个部门都把目光投向社区，各种牌匾挂满了社区墙上时，我们在思考这样一个问题：科协该做些什么？应怎样切入。 就某某城区科普状况而言，几年前还处在一个“各走各的路、各唱各的曲”的状态，不论其科学化、系统性和长效性方面，还是调动社会广泛参与，加强社区科普志愿者队伍建设和科普设施建设方面，差距较大；以往曾经带给某某城区科普荣誉的“科普进楼道、科普进楼院”等品牌活动，也亟待需要一个行之有效的办法和形式在原有基础上来创新、来发展，以适应新的形势要求，赋予社区一个“和谐又科学，学习加创新”的科普社区时代新内涵。 另一方面，就某某市首次公众科学素养调查结果分析，社区居民的科学素养参次不齐，城市劳动适龄人口科学素质不高，大多数居民对于基本科学知识了解程度偏低，在科学精神、科学思想和科学方法等方面较为欠缺，一些不科学的观念和行为普遍存在；人均接受正规教育年限低于国内发达省市平均水平，社区教育、成人教育的发展尚不全面和深入，居民缺少接受终身教育的机会；公共服务未能有效满足社会需求，市民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。市民渴望通过社区这一级组织得到充实。而过去我们的一些组织形式和管理办法，已不完全适应形势要求，迫切需要我们创新科普内容与形式，来解决这些问题，以增加社区的知识存量，加快知识的流动，并实现科普知识在活动中的不断增值。 三、星级科普社区新模式涵义 适应城区科普新形势，开展创建星级科普社区活动，是为了创新科普内容与形式，使之科学化规X化，建立一种能实现社会参与、资源共享的长效机制，推动社区科普软硬件建设。内容是为居民普及有针对性、实用性和直观性的科普知识及新生活方式，如百姓身边科学、文化娱乐、医疗卫生、衣食住行、家政管理等，以传播知识、提高生活质量的形式入手，达到提高居民科学素质的目的，引导他们树立节约资源、保护自然与改善环境、安全健康生活等观念，满足群众开展有益活动等方面多层次、多样化的需求，以及为开展科普活动创造必要的软硬件条件。目标是在社区营造出学习科学、讲科学、以崇尚科学为荣的科普氛围，推动基层经常性、群众性科普活动上档次上水平，进而在城市社区形成科普凝聚力。 新模式的社会功能，更重要的是要有效地实现社会资源共享，为解决社区科普经费不足、设施差这一多年存在的普遍问题，寻求社会化的多渠道解决途径，构建社会化大科普的格局。调研中我们就发现，社区凝聚力和活动吸引力有明显增强趋势，动员社会力量解决自身问题的潜力很大，关键是建立一个能起导向作用的有效载体和长效机制，就有可能从社区辐射到社会，形成共建大科普的良好氛围。 在学习兄弟市经验的基础上，我们结合某某实际，开始了在全市开展创建星级科普社区活动的尝试。通过这一创新载体及其有益的探索，吸引和引导了社区居民关心科学、热心参与活动，在社区形成了科普凝聚力，对于提高社区居民科学素质，自觉形成科学文明健康的生活方式，起到了有效的推动作用，成为基层欢迎、社区居民热情参与的有效载体。 四、科普社区组织形式和活动形式创新 某某市的某某区是全国首批科普示X城区，某某区长利社区是首批星级科普社区，其组织健全规X，作为个案可供分析。 1、星级科普社区领导机构与居委会有机结合，皆由社区书记或主任挂帅，下设科普专干，使开展科普