一次函数与一元一次不等式 公开课一等奖课件.pdfVIP

第19章：一次函数 19.2.3一次函数与一元一次不等式 创设情境 玉林市第八初级中学“防范未然，关爱生命”疏散演 练中，八年级（1712）班的同学在警报响起5秒后 疏散距离y （百米）与时间x （分钟）满足关系式是 y=2x-4，（不考虑实际意义）请画出y=2x-4函数图 像，并观察函数y=2x-4 的图象,你能发现什么规律 ？ 教学目标：1、初步理解一元一次不等式与函数的联系， 会用图像法解一元一次不等式 2、加强校园安全 教育以及爱国主义情怀的教育 教学重点：通过观察函数图象解一元一次不等式 教学难点：一元一次不等式与一次函数的内在联系。 观察函数y=2x-4 的图象, 可以看出当x=2时直线 交于x轴,当x ＞2时，直线上的点全在x轴的上方。 当：x=2时, y=2x-4 =0 y y=2x-4 即：x ＞2时, y=2x-4 ＞0 同理: x 2时, y=2x-4 0 ， 0 2 x 直线上的点全在x轴的下方 由此可知：通过函数图 -4 象可以求不等式的解集 活动一： 个人思考，合作交流 　下面三个不等式有什么共同特点？你能从函数的角度 对解这三个不等式进行解释吗？ 1）2x-4＞2 ； 2）2x-4＜0 ； 3）2x-4＜-1 ． 由于任何一元一次不等式都可以 转化为kx+b ＞0或kx+b＜0(k,b为常数， k≠0)的形式，所以解一元一次不等式 可以看作： 当一次函数值大于或小于0时， 求自变量相应的取值范围。 已知一次函数 y = 2x-4,根据它的图象回答下列问题. (1) x 取什么值时,函数值 y 为2? (2) x 满足什么条件时,函数值 y 大于2? (3) x 满足什么条件时,函数值 y 小于2? y = 2x -4 解：作出函数 y = 2x-4 的图象 及直线y = 2 （如图） 从图中可知： y= 2 （1）当 x = 3 时，函数值 y 为2 。 （2 ）当x 3时，函数值 y 大于2 。 （3 ）当x 3 时，函数值 y 小于2 。 练习1、如图，利用y=-2.5x+5 的图象， 1）求-2.5x+5=0 的解； y 2）求-2.5x+5＞0 的解集； 5 3）求-2.5x+5≤0的解集； 2.5 （4 ）你还能求出哪些不等 式的解集呢？ 0 1 2 x 归纳 小结 从数的角度看： 求kx+b＞0 （K≠0