二元一次方程组 教研组教学课件.pdfVIP

第8章二元一次方程组 8.1二元一次方程组 一、创设情境,导入新课 问题:古老的 “鸡兔同笼问题” “今有鸡兔同笼,上有三十五 ,下有九十四 足.问鸡、兔各几何？” 这是我国古代数学著作 《孙子算经》中记 载的数学名题.它曾在好几个世纪里引起过人们 的兴趣,这个问题也一定会使在座的各位同学感 兴趣.怎样解答这个问题呢? 一、创设情境,导入新课 方案一:算术方法 把兔子都看成鸡,则多出94-35×2=24只脚,每 只兔子比鸡多出两只脚,由此可先求出兔子有 24÷2=12(只),进而鸡有35-12=23(只).类似地 也可以先求鸡的数量.35×4-94=46,46÷2=23. 方案二:列一元一次方程解 设有x 只鸡,则有(35-x)只兔,根据题意,得 2x+4(35-x)=94(解方程略). “元”是指什么?“次”是指什么? 二、探究二元一次方程、二元一次方程组的概念 问题:上面的问题可以用一元一次方程来解, 还有其他方法吗？ （设鸡有x 只，兔有y 只,根据题 意可列两个方程如下） (1)你能给这两个方程起个名字吗? (2)为什么叫二元一次方程呢? (3)什么样的方程叫二元一次方程呢? 二、探究二元一次方程、二元一次方程组的概念 探究活动:满足x+y =35的值有哪些?请填入表中 : x  y  方案三:设有x 只鸡,y 只兔,依题意得 x+y =35, ① 2x+4y =94.② 定义1:含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数 都是1的方程,叫做二元一次方程. 二、探究二元一次方程、二元一次方程组的概念 在上面的问题中,鸡、兔的只数必须同时满 足①②两个方程.把①②两个二元一次方程结合 在一起,用大括号来连接.我们也给它起个名字, 叫什么好呢? 二、探究二元一次方程、二元一次方程组的概念 定义2:把两个二元一次方程合在一起,就 组成了一个二元一次方程组.即方程组中有两 个未知数，含有每个未知数的项的次数都是1 ，并且一共有两个方程，这样的方程组就叫做 二元一次方程组. 讨论:二元一次方程、二元一次方程组的 解的概念. 二、探究二元一次方程、二元一次方程组的概念 启发: (1)若不考虑此方程与上面实际问题的联系, 还可以取哪些值? (2)你能模仿一元一次方程的解给二元一次 方程的解下定义吗? (3)它与一元一次方程的解有什么区别? 二、探究二元一次方程、二元一次方程组的概念 定义3:使二元一次方程两边的值相等的两个 未知数的值,叫二元一次方程的解,记为 问:那么什么是二元一次方程组的解呢? 讨论达成共识:二元一次方程组的解必须同 时满足方程组中的两个方程.即:既是方程①的 解，又是方程②的解. 二、探究二元一次方程、二元一次方程组的概念 定义4:二元一次方程组的两个方程的公共解， 叫做二元一次方程组的解. 比如:从方案一,我们知道,x=23,y =12使方程 组中每一个方程都成立,所以我们把 x=23,y =12叫 做 注意:二元一次方程组的解是成对出现的,用 大括号来连接,表示 “且”. 二、探究二元一次方程、二元一次方程组的概念 议一议: 将上述 “鸡兔同笼”问题的三种方案进行优 劣对比,你有哪些想法呢? 二、探究二元一次方程、二元一次方程组的概念 通过探究活动得出结论： 1.二元一次方程的解是成对出现的. 2.二元一次方程的解有无数多个,这与一元一 次方程有显著的区别. 通过对比,我们体验到从算术方法到代数方法 是一种进步.而当我们遇到求多个未知量,而且数 量关系复杂时,列二元一次方程