图形的放大与缩小导学案设计1.docVIP

图形的放大与缩小导学案设计 学习内容（p64页—65页例1例2 ;课堂活动及练习十七1、2、3、4题） 学习目标: 1从生活中感知图形的放大与缩小，体会图形放大与缩小后的特征。 2 通过观察、理解、动手，掌握图形放大与缩小的方法。 3 激发学生的学习兴趣和求知欲，积极参与活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 学习重点：掌握图形放大与缩小的方法。 学习难点：体会图形放大与缩小后的特征。 学习准备：预习图形的放大与缩小的p64页—65页例1例2，直尺，铅笔。 整装待发 例举出我们的生产与生活中遇到的图形放大与缩小的现象。 群策群力 一 p64页例1（合作探究一） 1.（1）观察图片（图1、图2），说说你的发现。 （2）再观察生活中的三幅图片， 说说你的发现。并且举生活中事例 2.“议一议 ”： 每组图中的两个图形之间有什么变化？用方位词来叙述。 第一组图： 第二组图： 3.练习：（1）（2） 4.动手摆一摆： 二 在方格纸上按要求画图形。（合作探究二） （1）把左边的正方形各边放大到原来的2倍。 （在小组内说出你的想法，再动手画。） （2）把L形的各边缩小为原来的?。（在小组内说出你的想法，再动手画。） 跃跃欲试 1.完成练习十七第4题。 2.猜一猜： 满载而归 谈谈通过这节内容的学习你的收获？还有哪些地方需要改进