2020_2021学年高中数学第三章三角恒等变换3.2简单的三角恒等变换一课件新人教A版必修420210305115.ppt

【解题策略】 关于证明三角恒等式的原则 (1)由繁到简:一般由式子较复杂的一边向较简单的一边化简证明. (2)两边夹:对于式子两边都比较复杂的式子,则采取两边同时化简,找到一个共同的“第三者”从而证明等式成立. (3)变角:观察角的关系是由“单”到“倍”,还是由“倍”到“单”,或是需消去一个角,从而采取不同的变换. (4)变名:观察函数名称的关系,采用弦切互化,降幂等方法,实现三角函数名称的变换. 3.2　简单的三角恒等变换(一)　 必备知识·自主学习 半角公式: 【思考】 (1)半角公式是由以前学习过的哪些公式推导来的?如何推导的? 提示:二倍角的余弦公式.推导如下:在二倍角公式cos 2α=1-2sin2α =2cos2α-1中,以α代替2α,以 代替α, 即得:cos α=1-2sin2 =2cos2 -1. 所以sin2 = ,cos2 = , tan2 = .开方可得半角公式. (2)半角公式中的正负号能否去掉?该如何选择? 提示:不能.①若没有给出决定符号的条件,则在根号前保留正负两个符号; ②若给出α的具体范围(即某一区间)时,则先求 所在范围, 然后根据 所在范围选用符号. (3)半角公式对α∈R都成立吗? 提示:公式 对α∈R都成立,但公式 要求α≠(2k+1)π(k∈Z). 【基础小测】 1.辨析记忆(对的打“√”,错的打“×”) (1) (　　) (2)存在α∈R,使得cos cos α. (　　) (3)对于任意α∈R,sin sin α都不成立. (　　) (4)若α是第一象限角,则tan . (　　) 提示:(1)×.只有当 (k∈Z), 即-π+4kπ≤α≤π+4kπ(k∈Z)时, (2)√.当cos α=- +1时,上式成立,但一般情况下不成立. (3)×.当α=2kπ(k∈Z)时,上式成立,但一般情况下不成立. (4)√.若α是第一象限角,则 是第一、三象限角,此时tan = 成立. 2.(教材二次开发:例题改编)已知cos α= ,α∈ , 则sin 等于 (　　)　 【解析】选A.由题知 3.已知2πθ4π,且sin θ=- ,cos θ0,则tan 的值等于________.? 【解析】由sin θ=- ,cos θ0得cos θ=- , 所以 答案:-3 关键能力·合作学习 类型一　利用半角公式求值(数学运算、直观想象) 角度1　给角求值? 【典例】求值:(1)sin =________.(2)tan =________.? 【思路导引】利用半角公式求解. 【解析】(1) (2)tan 答案:(1) 　 (2) -1 【变式探究】 设a= cos 6°- sin 6°,b= ,c= 则有 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　 A.abc B.abc C.acb D.bca 【解析】选C.a=sin 30°cos 6°-cos 30°sin 6°=sin 24°, b=sin 26°,c=sin 25°,所以acb. 角度2　给值求值? 【典例】已知sin α=- ,πα ,求 的值. 【思路导引】利用半角公式求解. 【解析】因为πα ,sin α=- , 所以cos α=- ,且 ,所以 【解题策略】 利用半角公式求值的思路 (1)看角:若已知三角函数式中的角是待求三角函数式中角的两倍,则求解时常常借助半角公式求解. (2)明范围:由于半角公式求值常涉及符号问题,因此求解时务必依据角的范围,求出相应半角的范围. (3)选公式:涉及半角公式的正切值时,常用tan = ,其优点 是计算时可避免因开方带来的求角的范围问题;涉及半角公式的正、余弦值时, 常先利用sin2 ,cos2 计算. (4)下结论:结合(2)求值. 【题组训练】 1.求值: = (　　) A.1　 B.2　 C. 　 D. 【解析】选C.原式= 2.(2020·聊城高一检测) 若α∈ ,则 等于 (　　) A.cos α-sin α　 B.cos α+sin α C.-cos α+sin α　 D.-cos α-sin α 【解析】选D.