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五年级一班上册作文教学总结
转眼间，一学期的工作已经结束，现将这一学期五年级的作文教学工作总结如下：
一、基本情况分析：
作为五年级的学生，生活阅历浅薄，对自然事物、社会生活观察了解不够，课外书籍阅读不多，作文缺乏素材，写作时无话可说。教师忽视了作文教学的方法，对教法掌握不当，对学生要求过高，缺乏循序渐进的训练，致使学生对作文望而生畏，作文成为学生最头疼的事情，不少学生常常敷衍了事，甚至干脆不写作文，严重影响了语文成绩。
二、存在的问题：
1、有部分学生还不能将作文分成一定的段落来写，应运文格式
不正确。
2、对标点符号的使用有一部分学生还不能很好的掌握。
3、作文较为空洞，不是真实的事件，感觉生硬。
4、未表答自己的真实感受。
三、改进措施：
、让学生乐于习作，激发学生学习兴趣。
、留心周围的事物，把自己看到的、听到的、想到的，做到的
表述清楚。
、对学生要用切合实际的命题。
4、开展丰富多样的交流活动，鼓励写作。
、在学习课文和理解课文的基础上，写出内容比较具体，条理比较清楚的短文，并做到有中心。
、较好的运用修改符号修改自己的作文，培养学生认真修改作文的习惯。
7、注重写作素材的积累。
8、培养学生良好的写作习惯。
9、注重作文评改。
四、努力方向：
上好语文课，重视“读与写长线结合”，在语文课的教学中，不仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，知道学生学习作者观察事物，分析事物，遣词造句，连词成篇的方法。让学生们学会写作，爱上写作。
总之，经过这一学期的作文教学，我的作文教学水平有所提高，但也存在一些不足。今后，我将继续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平。
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