庄子故事两则教案.pdfVIP

《庄子》故事两则 教学目标： 了解《庄子》的主要艺术特点了解庄子及《庄子》 ，了解庄子的思想。 揣摩人物语言，注意表达人物的语气。 积累文言词语，掌握常见的文言词语的意义和用法，提高阅读文言文的能力。 研读课文，对庄子的散文进行深入的分析 过程与方法 采用反复诵读，质疑解答的方式，引导学生自主学习，激发学生探究问题的兴趣。 3．情感态度与价值观 ①了解庄子的思想 ②友谊、朋友遭遇地位、时，要正确选择 教学资源 庄子简介 /teach/ 庄子送葬 /Article/wai/ 教学进程： 新课导入 庄子和孔子、孟子一样，都是中国古代伟大的智者，其思想源于老子，别于孔孟，自成 一派，今天我们来学习他的文章，从而了解起思想。 二、阅读探究 齐读课文，熟悉内容。 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰： “庄子来，欲代子相。 ”于是惠子恐，搜于国中三 日三夜。庄子往见之，曰： “南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于 北海，非梧桐不止， 非练实不食， 非醴