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黄河颂
光未然
壹
章
学习目标
章
壹 贰 三
读出黄河雄壮的 学会给课文 联系时代背景,
气魄,读出诗人 做批注,把 体会诗歌蕴含的
的赞颂之情。 握关键语句, 浓烈的爱国热情,
理解黄河所凝聚
揣摩品味其
的中华民族的伟
含义和表达 大精神。
的妙处。
朗读指导
1.诗分为朗诵词和歌词两部分,朗读时应注意停顿,以示区别。
2. “我站 高山之巅 ,/望黄河滚滚 ,/奔向东南”一句总领下文 ,停顿要稍长。
后面四个分句注意重点词语 “掀”“奔”“劈”要重读 ,此四句应越读越激昂,以
表现黄河的气势。
3 .三个 “啊”要读得深沉 ,声音稍延长 , “黄河”要读得高昂 ,表明在歌颂。
标题
4、最后的两句 “像你一样的伟大坚强!”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。
整体
感知
黄河颂
根据 “序曲 光未然
-主体-尾声 序曲 主 尾声
标题
”三个部分,
划分层次并
概括大意。 黄河伟大坚强 望 颂 学习黄河精神
细读 (朗诵词)
感悟 啊,朋友!
黄河/以它/英雄的气魄,
出现在/亚洲的原野;
它/表现出/我们民族的精神:
伟大/而又坚强!
这里,
三
我 /向着黄河,
唱出/我们的赞歌。
朗诵词的作用
作者 以呼告 的手法直接称读者为“朋友”
壹
,引出下文的颂歌
贰 奠定了全诗的感情基调;
表 明歌颂的主要 内容:黄河 的英雄气魄,民族
三
的伟大精神
烘托 了热烈的气氛 ,强烈地表达 出对黄河 的
肆
赞颂之情
主体:望黄河
思考:在 “望黄河”这一层中,诗人对黄河进行了怎样
的描写?表现了黄河怎样的特点?
(歌词) 浊流/宛转, 俯瞰全景
我/站在高山之巅, 结成/九曲连环; 式的总写
望/黄河滚
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