《阿长与山海经》教学创新课件.pdfVIP

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阿 长与 山 海 经 《从百草园到三味书屋 《藤野先生》 》 《二十四孝图》 《无常》 《朝花夕拾》 学习目标  1. 梳理文章脉络,学习本文选取典型事例表现人物主 要性格的写法。 2.品味鲁迅对阿长的感激、怀念之情。 预习检测 1.字词 hài lǔ shuānɡ 骇 ( ) 掳 ( ) 孤孀 ( ) huánɡ jié chuānɡ bā 惶急( ) 诘问( ) 疮疤 ( ) zhuō zēnɡ 粗拙 ( ) 惧惮 ( ) 憎恶( ) dàn pī 辟头( ) 震悚 ( ) sǒnɡ 文学家 2.本文选自 《 》鲁迅是我国伟大的 、 朝花夕拾 和 。小说集 《 》散文诗集 《 》。 思想家 革命家 呐喊 野草 速读课文:梳理脉络 再读课文 圈点勾画文中表现 “我”对阿长情感的词,结合课文内容具体分析。 情 感 事 件 切切察察的毛病 不大佩服 摆成 “大”字的睡相 抑 不耐烦 令人厌烦的规矩 教给“我”许多道理 特别的敬意 讲 “长毛”的故事 淡薄到完全消失 谋害隐鼠 扬 新的敬意 为 “我”买 《山海经》 结合文章内容,分析 “阿长”是一个怎样的人? 事 件 性 格 切切察察的毛病 饶舌多事 摆成 “大”字的睡相 粗俗、不拘小节 令人厌烦的规矩 善良真诚 讲 “长毛”的故事 无知 为 “我”买 《山海经》 热爱、关心孩子 精读课文,品味情感 1.请大家齐声朗读26

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