教科版小学科学一年级下册知识点总结.docx

精品学习资料精品学习资料教 科版小学科学一年级下册复习资料整理第一单元《我们周围的物体》 橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板1、我们周围有哪些物体：2、主要的观察方法：等等。① 看： 颜色、形状、大小、是否透明、是否流动闻： 气味手： 摸一摸粗糙程度、掂一掂轻重② 对比观察 （两个物体进行比较和观察）3、比较物体轻重 步骤：（ 1）先预测（ 2）掂一掂（用手掂量 ）（ 3）称一称（用简易天平要求：（ 1）将所有物体两两组合称量 ）（ 精品学习资料 精品学习资料 教 科版小学科学一年级下册复习资料整理 第一单元《我们周围的物体》 橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板 1、我们周围有哪些物体： 2、主要的观察方法： 等等。 ① 看： 颜色、形状、大小、是否透明、是否流动 闻： 气味 手： 摸一摸粗糙程度、掂一掂轻重 ② 对比观察 （两个物体进行比较和观察） 3、比较物体轻重 步骤： （ 1）先预测 （ 2）掂一掂（用手 掂量 ） （ 3）称一称（用简易天平 要求： （ 1）将所有物体两两组合 称量 ） （ 2）简易天平左端放称量的物体，右端放标准物 （ 3）标准物可选用 较小、较轻 的回形针。称量时，标准物要 一个一个的放到天平里 。 （ 4）实验结束后，数一数称量每个物体时所需要的回形针个数，然后根据回形针的数量就能 比较出几个物体的轻重了。 4、比较物体轻重时，用 称量 的方法会 更科学、更准确 。 （材料不同） 5、大小和形状都相同的两个碗，为什么轻重不一样？ 材料、形状都一样的橡皮， 为什么轻重也不一样？ （大小不同） 6、物体的 形状不同 ，它所 占据的空间大小也会不同 。 7、将下列物体分别平铺一层在盒子中，有哪些摆放的方法？哪种方法装的数量更多？ （ 1） 式。 （ 2） 小立方体和乒乓球 每个面的 形状都相同 ，所以它们在盒子中只有 一种 摆放方 螺母和橡皮 每个面的 形状不相同 ，所以它们在盒子中有 多种 摆放方式，并且 螺母和橡皮 立着放 的数量会比横着放的数量更多。 8、 分类 是一种重要的科学研究方法， 不同。 9、根据不同的特征给以下物体进行分类： 根据物体不同的特征给物体分类，分类的结果会有所 分类要求： （ 1）不遗漏 （ 2）不重复 （ 3）对于某项特征明显突出的物体，分类时绝不可以出错！ （比如：按“软硬”分类时，玻璃珠、木块、塑料块、螺母等物体是比较明显“较硬”的物体， 它们受主观因素的影响不大；泡沫块、塑料杯、纸片等是比较明显“较软”的物体，受个人因 素影响也不大，所以这 7 个物体在分类时绝不能出错！而剩下的乒乓球、橡皮，由于个人感受 差异较大，因此产生的结果会有所不同，所以这两种物体可以自由分类，不做强制要求。） 注：分类时，为了避免出现类似的情况，在确定分类标准时，尽量选择分类界限明晰的标准来 进行分类！ 欢迎下载 第 1 页，共 3 页 精品学习资料10、水和洗发液的特征比较：相同点： 都是液体 、 会流动 、 没有固定的性状精品学习资料不同点：水是性差 。无色、无味、透明的，且流动性好；洗发液是 白色、有香味、不透明的、且流动11、食盐放入水中后逐渐消失了，这种现象叫做有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解在水中。12、溶解的步骤和现象：溶解 。（一年级掌握简化的概念即可）13、空气是 无色、无味、透明的气体，虽然我们看不见、摸不着，但我们能感受到。空气 会流动 ，袋子里的空气吹到我们脸上会感到凉快；呼吸也能感受到空气。空气和水一样，没有固定的形状。14、人类的生存离不开空气和水。15 精品学习资料 10、水和洗发液的特征比较： 相同点： 都是液体 、 会流动 、 没有固定的性状 精品学习资料 不同点：水是 性差 。 无色、无味、透明的，且流动性好； 洗发液是 白色、有香味、不透明的、且流动 11、食盐放入水中后逐渐消失了，这种现象叫做 有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解在水中。 12、溶解的步骤和现象： 溶解 。（一年级掌握简化的概念即可） 13、空气是 无色、无味、透明 的气体，虽然我们看不见、摸不着，但我们能感受到。 空气 会流动 ，袋子里的空气吹到我们脸上会感到凉快；呼吸也能感受到空气。 空气和水一样， 没有固定的形状 。 14、人类的生存离不开空气和水。 15、比较木块、水、空气的特征： 第二单元《动物》 寻找校园里的动物需要用到哪些工具？这些工具的作用是什么？ 1. 棉签或小树枝 ：拨动草丛、泥土和危险的小动物 放大镜 ：观察微小的动物 笔、活动手册 ：记录观察到的结果 2. 寻找校园里的动物时要注意哪些要求？ （ 1） 有序地寻找和观察 （如从上到下：树上→树底下→落叶堆里→草丛里→石块下） （ 2） 不惊动、不伤害、不破坏小动物 。 （ 3）对于难以接近的