近代前期中国人民抗争和探索的导学案.docxVIP

精品学习资料精品学习资料高三历史一轮复习学案课题近代前期中国人民的抗争和探索教标学目知识与能力：掌握近代前夜农业文明和工业文明两大文明的差异、两大文明碰撞的影响、近代前期中国人民 抗争和探索的活动以及特点、文明史观的特点过程与方法： 通过文明的差异、文明的碰撞、文明的交流与融合、文明的启示，使学生理解文明史观的特点， 使学生学会用文明史观看问题的方法情感态度价值观：感受中国近代文明发展的曲折性，以及中国人民不断抗争和探索的艰难性、爱国性。教学重重点：文明史观引领“近代前期中国人民的抗争和探索”的复习难点：如何用文明史观看问题难点课前案一、构建思维导图二、知识提纲1、地主阶级（ 精品学习资料 精品学习资料 高三历史一轮复习学案 课题 近代前期中国人民的抗争和探索 教 标 学 目 知识与能力： 掌握近代前夜农业文明和工业文明两大文明的差异、两大文明碰撞的影响、近代前期中国人民 抗争和探索的活动以及特点、文明史观的特点 过程与方法： 通过文明的差异、文明的碰撞、文明的交流与融合、文明的启示，使学生理解文明史观的特点， 使学生学会用文明史观看问题的方法 情感态度价值观： 感受中国近代文明发展的曲折性，以及中国人民不断抗争和探索的艰难性、爱国性。 教 学 重 重点：文明史观引领“近代前期中国人民的抗争和探索”的复习 难点：如何用文明史观看问题 难点 课前案 一、构建思维导图 二、知识提纲 1、地主阶级 （ 1）鸦片战争前后开眼看世界 背景、目的 代表人物和思想 评价 （ 2）第二次鸦片战争后洋务运动 背景 目的 时间 指导思想 口号 代表人物 经济 中体西用（含义、评价） 内 容 军事 文化 结果 评价 （ 3）甲午战争后军事改革 （ 4）八国联军侵华后新政和预备立宪 欢迎下载 第 1 页，共 5 页 精品学习资料精品学习资料2、农民阶级太平天国时间 背景 过程 纲 领 或 口 号 以 及 精品学习资料 精品学习资料 2、农民阶级 太平天国 时间 背景 过程 纲 领 或 口 号 以 及 对 其 的 评价 结果 评价 3、资产阶级 派别 背景 时间 代表人物及其 主要思想 主要思想 实践活动 （过程） 评价 义和团 维新派 革命派 激进派 课堂案 一、 二、 三、 导课：以习近平主席在 12 月 13 日的一段讲话导入主题 自主学习展示：学生展示本主题内容的思维导图 课堂设问环节 文明的差异 欢迎下载 第 2 页，共 5 页 精品学习资料精品学习资料探究一、近代前夜东西方两大文明的差异有哪些？西方文明中华文明政 治经 济文 化文 明类 型文明的碰撞探究二、工业文明主要发起了哪些侵略战争？结果如何？给中西方带来哪些影响？国际背景侵华战争结果影响对中国工业文明探究三、如何看待工业文明对农业文明的侵略？课堂练习：材料一日本 19 世纪中期的启蒙思想家福泽谕吉说 精品学习资料 精品学习资料 探究一、近代前夜东西方两大文明的差异有哪些？ 西方文明 中华文明 政 治 经 济 文 化 文 明类 型 文明的碰撞 探究二、工业文明主要发起了哪些侵略战争？结果如何？ 给中西方带来哪些影响？ 国际 背景 侵华 战争 结果 影响 对中国 工业文明 探究三、如何看待工业文明对农业文明的侵略？ 课堂练习： 材料一 日本 19 世纪中期的启蒙思想家福泽谕吉说 :“现在的欧洲文明 ,仅仅是以现在人类的智慧所 能达到的最高程度而已。 所以 ,现在世界各国 ,即使处于野蛮状态或是还处于半开化地位 ,如果想使本国文明进 步 ,就必须以欧洲文明为目标 ,确定它为一切议论的标准。而以这个标准来衡量事物的利害得失。 ” （ 1） 材料一是站在什么立场上来看待欧洲文明的？我们应如何评价文中作者的这种观点？ 探究四、近代前期中国人民是如何进行抗争和探索的？特点有哪些？ 国际 侵华 抗争和探索 欢迎下载 第 3 页，共 5 页 精品学习资料精品学习资料背景战争阶级、流派主张实践工业文明两次鸦片战争 甲午中日战 争八国联军侵 华文明的融合探究五：中华文明出现了哪些新气象？政治经济文化社会生活工 业 文 明 冲 精品学习资料 精品学习资料 背景 战争 阶级、流派 主张 实践 工业文明 两次 鸦片战争 甲午中日战 争 八国联军侵 华 文明的融合 探究五：中华文明出现了哪些新气象？ 政治 经济 文化 社会生活 工 业 文 明 冲 击 前的中华文明 工 业 文 明 冲 击 后的中华文明 结论 小结文明史观 文明的启示 探究六、中华文明曾经创造了辉煌灿烂的农耕文明，但近代却落后于西方先进的工业文明，当前正处于日 新月异的信息时代，中国该如何做才能抢得先机？ 结合本节课所复习的关于文明史观的内容，谈谈你的看法。 课堂延伸：用文明史观构建近代前期中国人民的抗争史和探索史思维导图 【课后案】 1