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从百草园到三味书屋 教学目标 体会作者通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现儿童热爱自然的感情,追求新鲜知识,天真幼稚和欢乐的心理。感悟鲁迅先生愿儿童健康成长的情怀。 品味作品简练生动、准确传神的语言。 能按一定顺序、用形象准确的语言描写景物或活动。 走近鲁迅，更多的阅读鲁迅的作品，感悟鲁迅的人格魅力。 第一课时 教学目标： 对鲁迅的再认识。 研读课文1——8段，分析文章怎样表现了百草园是“我”的乐园的特点，体会作者对百草园的热爱之情。 关于鲁迅 教材编者的话。中学课文中鲁迅的作品最多，有16篇。温立三说，他选择鲁迅文章的首要原因是鲁迅对语言运用的精美和自如是中学生们最需要掌握的基本技能。其次，鲁迅是一名思想家，他对人性、对国民劣根性的深刻认识在今天仍然有现实价值。它是孩子们需要的精神食粮，对他们今后一生都有重要的影响。 应蔡元培的委托设计北大校徽 你知道鲁迅设计这个校徽的含义吗？ 3. 鲁迅把培养多方面的爱好和兴趣看作是增长知识，变换方式积极休息的手段。 ?种花、看戏、篆刻、猜谜、养鱼、习武、绘画、养壁虎。作品中表现出的热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚和欢乐的心理让我们认识了一个天真、可爱的鲁迅。 正音 读准下列字音。 确凿 菜畦 蟋蟀 缠络 竹筛 觅食 渊博 鼎沸 绣像 锡箔 桑椹 斑蝥 脑髓 宿儒 收敛 秕谷 蝉蜕 倜