济南版八年级生物下册6.3.1《生物多样性》学案设计(无答案).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 6.3.1《生物多样性》 学案 一、学习目标 列举生物多样性的三个层次，概述它们之间地关系； 对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的了解； 对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。 说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。二、导学问题 探点一.认识生物的多样性 一.仔细阅读课本回答下列问题： 什么是生物的多样性？ 地球上所有的 ，它们所拥有的全部 以及各种 构成了生物多样 性。 生物多样性的内涵包括几个层次？ 3. 、 、 等都是我国举世闻名的特有种类； 、 、 等 都是十分古老的种类。 4.遗传的多样性也称为的 多样性，生物多种多样的特性，都是由它们的 决 定 的。 的多样性导致了生物种类的多样性， 它是 的基础， 的多样性和 的多样性就构成了生态系统的多样性。 某种生物数量的减少或灭绝， 必然会影响 它所在的 。反之，当生态系统发生剧烈变化时， 也会造成 多样性和 多样厦諒喬顢缣釕额粪紀闼虧紿贐鸦澆。 性的丧失。 二.阅读课本回答下列问题 我国野生动植物种类繁多，并且有大量的栽培植物和家养动物。这些会给我们带来哪些好处？ 我国动植物种类繁多的根本原因是什么？ 我国的裸子植物种类最少，为什么又被公认为裸子植物的故乡呢？ 鸭荩绨陕徠悯鸶蒞餛侖妪薟軀谠緩。 生物多样性三个层次之间的关系是怎样的呢? 探点二.生物多样性的价值 一.阅读课本回答下列问题： 1. 生物多样性的价值可以分为 使用价值、 使用价值、 使用价值。 2. 生物为人类提供食物、纤维、药物、燃料、建材及工业原料属于 价值。 3. 间接使用价值是指生物多样性具有重要的 功能，它在自然界中维持 、 以及 、 、 、 等方面发挥重要的作用。间接使用价值远 直 接使用价值。 4.许多野生生物的使用价值目前尚未被人发现， 也许在短时间内不能为人类所利用， 但 其 使用价值是巨大的。 二.举例说出生物多样性的意义 1.水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病， 很难防治。后来，科学家发 现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻， 从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了 必要的基因。这个事例说明了许多野生生物具有什么价值？ 轰鲧葷笃師迁时爭瀾娅麽摑鎧販戏。 2.一棵树的价值：为了提醒人们关注生物多样性间接使用价值的重要性， 生物学者专门 对大 树的生态价值作了评估。拘估计，一棵生长 10年的大树，所产出的氧气可值 27.3颡蛰釩绣宪挟戗鹏诟径帜詎铋緞聪。 万元，防止空气污染可值 54.6万元，涵养水源可值 34.3万元，为昆虫、鸟类提供栖息环境 可值27.3万元等等。可见，生物多样性的 价值是难以估量的。 【课堂反馈检测】 1. 物种多样性是指生物种类的 ；遗传多样性是指物种种内 的 多样性；生态系统多样性是指生物所生存的 的多样性。 2. 生物多样性是人类赖以生存的 。 3. 物种多样性的丧失，会造成生态系统失去 。 4. 生物多样性包括三个层次： 的多样性、 的多样性和 的多样性。 5. 生物多样性最直观、最基本的认识是 多样性。 6. 生物种类的多样性实质上是 的多样性。 7. 生物的各种特征是由 控制的。 8. 种植药材利用的是生物多样性中的 ( ) A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D. 没有价值 从生物多样性的价值角度来看，紫杉醇(红豆杉的提取物)的治癌作用，说 明了红豆杉具有( ) A.药用价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.经济价值 三、课后反思禅葒粝鷲嬤鴯称镔荩糝觇东挢锊頇。