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最适合宝宝的几种早教方法 婴儿如何早教 随着社会的发展，进行早教的家庭越来越多了。那婴儿如何进行早教呢 ?下面我们就一起来看一下吧。 第一、父母应给婴儿布置一个“小天堂 为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等。 婴儿的衣服、被子等用品，最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时，通过观察可刺激他的视觉，促使其功能的成熟。 第二、可让婴儿多听悦耳的音乐 大多数的婴儿都是喜欢听音乐的，因为听音乐可以给婴儿快乐以及满足。并且通过研究表明， 多听音乐的婴儿比一般同龄婴儿要机灵得多，并且动作以及语言也要早熟一点的。 但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。 第三、让婴儿动手动脚 婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。 —6 个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。 此外，还可以让婴儿适当的在床上进行打滚、爬、踢等，这样 的话，则可以增加孩子对外界的接触和观察， 从而提高婴儿对外界的 认知能力。 第四、让婴儿多接触大自然 岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野， 看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶; 可 带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心。 经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商品、 画片、模特儿等，在观察的同时，对孩子进行亲切的解说。 这样，不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉，丰富婴儿感性的知识，更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。 另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。 第五、让婴儿多与成人交往 为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话、“提问，引逗他们发声和发笑 ; 训练他们叫“爸、妈等单音词，教他们做些简单的动作 ; 给他们讲解画片的内容等。 成人，经常与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解能力得到、发展，同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿的智力能也得到发展。 婴儿早教方法 一、运动能力 俯卧抬头 婴儿一个月后头部可逐渐抬起，家长可用一些带响的或色彩鲜 艳的玩具在前逗引，让婴儿联系自己抬头。抬头动作从抬起 45 度到 90 度，逐渐稳定。 2 个月的婴儿一般能抬到 45 度，个别婴儿可达 90 度。这种俯卧抬头的联系不仅锻炼了婴儿颈部、背部的肌肉力量，而 且有助于增加婴儿的肺活量。 头竖直 每日适当地竖立起抱婴儿数次，让婴儿联系将头竖起，一般 2 个月婴儿头可竖 10 余秒至 1-2 分钟，联系竖头时家长一定要注意保 护好。还可讲婴儿背部贴住母亲胸部抱， 这样婴儿面前是一个广阔的 空间，有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣， 使得孩子更主动的联系抬 头。 二、认知能力 视觉 视觉是人的感觉系统中最重要的， 大多信息都是靠视觉来传达， 这时可对婴儿施行一些专门的视觉训练。 方法：婴儿仰卧时可在其上 方 20-30 厘米处悬吊一些婴儿感兴趣的玩具，如彩色的环、铃、球，最好是红色的，或放一些能发声的玩具，每次最好放一件，经常调换或变换位置。 听觉 除了在视觉训练及动作训练伴随时有一些听觉训练，无论是躺 着或抱着时，家长可在婴儿的不同方向用说话声、 玩具响声或音乐声 等训练婴儿寻找声源。 听觉训练要注意所用的声音刺激要柔和、 动听， 声音不要连续很长，否则婴儿会失去兴趣、停止反应。 三、语言能力 感知语言 自出生开始家长就要对婴儿多说话， 此时婴儿虽 * 话却能感知语言，要给婴儿创造一个丰富的语言环境， 利用各种机会及各种游戏动作与婴儿说话。 发音 可对婴儿发不同的单音节，如啊、噢、呜等，重复发这些音以教婴儿发音，当婴儿自动地发出这些单音后， 家长要给予应答和适当的鼓励，如带有表情的赞扬、抚摸、抱等。 早教的误区 目标定得太高 在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。 更有一些家长， 认为自己的孩子并不出色也不会有“大出息。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。 盼孩子是“神童 调查发现，希望孩子“正常发展的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少， 90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。 过分地强调知识灌输 有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理