新人教版二年级上册《道德与法治》教学设计教案全册.pdf

精品文档 人教版二年级（上） 《道德与法治》教案 精品文档 精品文档 教学课题 第 1 课：假期有收获 课型 授课时间 教学课时 备课教师 1、知道爱护书本的重要性； 了解学校的有关设施、 设备； 学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的 快乐。 教学目标 2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份， 以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。 3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快 乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜 欢上学。 教学重点、难点 教学难点： 体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉 悦和自豪。 教学方法 教法： 谈话讨论法、观察法、探究发现法 学习方法 学法： 互学法 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 动态修改部分 一、 导入 （3 分钟） 问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关 于夏天的小诗吧 教师领读： 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们 的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到 了什么？ 今天我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新 （23 分钟） （一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大家来讨论：小强的暑假快乐吗？ （学生汇报） 教师总结： 精品文档 （二）教师课件出示课文 3 页彩图 精品文档 谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假 期故事。 （三）小调查：你们的假期作业都写了吗？ 是什么时候写的？ 学生汇报 教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的 情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第 4 到 5 页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得 他们的暑假安排的好不好？ 如果你是他，下个假期你要怎么安排？ 如果你是他呢？ 三、教师总结 （2 分钟） 暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个 有打算的小朋友，这节课你学会了什么？ 四、拓展 （2 分钟） 请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么 安排？ 第二课时： 视频导入精彩假期生活片段。 【回顾上节课内容】 一、展示班中学生假期生活的照片和视频。 二、交流讨论下一个暑假的安排。 以学生为主体，展示自己。 学生在准备假期生活的资料时， 要给足学生时间， 注意引用有针对性的 教学