赤壁怀古 优质课件.pptVIP

念奴娇·赤壁怀古 念奴娇 赤壁怀古 简阳市石桥中学 石安燕 知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。 能力目标：把握“景、史、情”结合的写法， 提高诗词鉴赏能力。 情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟, 积极乐观的生活态度。 背景介绍： 苏轼（1037—1111），因与王安石政见不同，受小人陷害，乌台诗案，致其入狱。后于1082年被贬为黄州团练副使。贬谪黄州是苏轼在人生道路上第一次遭受的沉重的政治打击，他在黄州生活了七年，这七年对苏轼产生了重大影响。团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且处处受到监督。 鉴赏咏史诗的三步骤1、弄清史实：弄清作品所涉及的历史事实、有关人物、用典。2、体悟感情：联系作者身世和时代背景，推敲作者对此的态度、古今的联系。3、分析技巧：这种态度用什么方法表达？ 关于苏轼 详见《前赤壁赋》 检查预习 1、给红体字注音： 浪淘 尽 樯橹 早生华 发 还酹 （táo） （qiáng lǔ） （huán lèi） （huā） 2、多音字： （fà） （fā） 发 毛发 出发 纶巾 纶 涤纶 （guān） （lún） 2、释义 ： 一尊 华发