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《责任比能力更重要》读后感 读后感模板 《责任比能力更重要》读后感 孙逸仙 近期，我仔细阅读了《责任比能力更重要》这本书，本书从多个方面阐述了 ”责任”在我 们工作和生活中的重要性。 责任，是一个耳熟能详的词语。对于一个人来说，责任是他一生能否有所成就的重要砝 码。而对于一个企业来说，员工的责任同样具有非凡的意义和价值 这是企业制胜的精神 堡垒，是企业能够在激烈的竞争中岿然不动的坚实根基。 结合自己的实际工作，我觉得责任心比办事能力要重要的多。 我们选择了这份职业，就 要勇于担起工作赋予的责任。作为一名技术人员，主要职责就是解决技术问题，为生产服务。 如果在工艺设计之初没有一个完整的规划， 后期生产过程中就会出现各种问题， 无法保证零 件质量，更有可能对生产工人产生安全隐患。 因此，只有保持一颗强烈的责任心， 时时刻刻 以责任感要求自己，才能更好的为工作服务，实现自我的人生价值。 一个有责任感的人， 必然会在自己的岗位上尽职尽责， 从而实现自己的人生价值。 责任 和价值是相辅相成、缺一不可的，他们构成了一个完美工作的前因后果。 很多人一直不明白 责任与现实个人价值的联系， 其实道理很简单，如果对待工作没有一点责任心， 怎么能够干 好工作，怎么能够成就事业，怎么能够体现出你的个人价值呢？ 在我们的身边就有一名值得我们学习的楷模。 冲压二车间现任现场管理主任师李明， 从 一名普通的工人成长为一名冲压作业班长，再从冲压作业班长成长为一名现场管理主任师， 他工作的每一步无不体现出他强烈的责任心。 2012年担任班长期间，他被评为公司级优秀 员工。在此期间，他带领团队使冲压表面件后工程不良指标由 12%降到2%,CS-VES指标由 1.85降到1.1.全年完成各类改善 42项，车间月度劳动生产率提高 5个百分点，累计创效近 百万元。 坚守责任，是个人的一种职业素质。 对责任的坚守，其实是对自己的负责。李明多年来 坚守岗位，深刻地表现出一个优秀员工的职业操守， 同时也告诉我们：坚守责任能带给一个 人莫大的荣誉和尊严，能使我们真切地感受自己的人生价值。 我们时常强调工作能力的重要性， 其实责任本身就是一种能力。 在现实中，总有一些人 在工作中推三阻四， 埋怨环境差，找各种借口为自己推诿。对这也不满意， 对那也不满意的 人，往往不会有太出色的业绩。只有那些知道用奋斗担负起自己责任的人， 能力才能得以完 美展现，并最终获得成功。 在我们的日常工作中， 难免会碰到一些难以解决的困难， 我们只有秉持一份责任心， 凝 结团队智慧，同理合作，才能更好的解决问题。我们作为工厂的一份子，应该时刻铭记，只 有每一个人都保持一份热忱，保持一颗责任心，工厂才能够更好的发展。工厂发展了， 我们 才会拥有更好的舞台，才能展示自己的能力，实现自己的抱负。 在工作的天平上，责任比智慧、 能力更重要，对自己的工作负责， 是我们获得成功的必 要条件。改变态度，努力培养自己勇于负责的精神，我们将会成为工作与生活的赢家。 美国的素质教育读后感 陈锋 对于《美国的素质教育》 一书早有耳闻，也略读过一些片段，觉得有思考和借鉴的价值。 全书一共有十部分组成，再加上一个引子和一个后记。每一节都剖析了一个问题。 、创造性能不能教? 在许多中国教育工作者的认识中，创造性是可以 教”出来的。创造性思维是可以 训练” 出来的。作者认为，创造性是 创”与 造”两方面的有机结合。所谓 创”，就是打破常规，所 谓 造”，就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西 一一包括方法、理论、产品、 事物等。也就是说，创造必须具有两个要件：不打破常规，无所谓 创”；不 造”出具有现实 意义的东西，只能是天花乱坠的想入非非。 因此，创造性或创造力是指能打破常规去产生具 有现实意义的东西的特性或能力。 教”是指 把知识或技能传给人”，正像人的智力不能从老 师那里传给学生一样，创造性是潜伏在人的生理和心理层面的特质，也是无法从 a传到b TOC \o 1-5 \h \z 的。因此，创造性只能培养，不能教！教育工作者就是要去创造这样一种适合培养学生创造 性的环境。没有对常规的挑战，就没有创造。而对常规的挑战的第一步，就是提问。所以作 者的美国教授总是爱说 没有提问，就没有回答。 一个好的提问比一个好的回答更有价值！ ” 二、 要不要投自己一票？ 美国人从小教育孩子：做你认为应该做的事！而我们中国人首先考虑的不是应该做什么， 而是别人会怎么看我做什么？在一张记名选票上投自己的赞成票很难， 难就难在实现内心的 飞跃！（）如果连你都不相信你自己，谁还敢投你的票呢 ”。 当我们这样想的时候，我们的内心就实现了一个质的飞跃。 三、 要不要教育孩子什么是对、什么是错？ 美国学校并不禁止老师表达自己个人的观点，限制的只是把老