作文辅导之二综述.docxVIP

第三讲 写作技巧（一） 开头和结尾 常见的开篇法： 一． 开门见山法： 顺叙的文章，截取事件的发端放在开头直接展开 记叙内容，落笔入题，紧扣文章内容。运用此法，可以使文章十分紧 凑。 1、“最使我难忘的，是我的女教师蔡韵致先生。”（巍巍〈我的老 师〉） 2、“我的好朋友叫小不点，他和我爱好相同，那就是喜欢集邮。” （学生习作） 二．悬念倒叙法： 截取事件的结局或某一事件发生的情况放在开端， 作为文章的起点，先揭示出事物的矛盾，激发读者的阅读兴趣，扣人 心弦。 1、“世上只有妈妈第一次教育女儿的事，那有女儿第一次教育妈妈 的事？有。因妈妈对奶奶不尊敬，我很巧妙的对她进行了第一次教 育。”《我第一次教育妈妈》 2、“张阿姨， 我们院子里的老老小小无人不知道。 她家刚般来不久， 顽皮的小孩就送给她一个小小的‘雅号’——扫帚星。为什么这样叫 她呢，还要从她般来那天说起。”《张阿姨》 三． 介绍人物法 ： 截取你要写的人物外貌、经历、性格等，把他 们作为文章的起点，放在开头介绍给读者，然后再展开情节，这样写 可以让读者对你所写的人物有一个鲜明的印象。 1、“林部长走下公共汽车，解下脖子上的毛巾，把脸上的汗擦了擦， 便急急的扛起行李往工地上走。”《普通劳动者》 2、《一朵晶莹美丽的浪花》中的开头：“初夏，青戈江水静静的向 长江奔去。一只渡船在江上往来穿行。船尾坐着一位老艄公，饱经风 霜的脸上，刻着深深的皱纹，面色黑里透红，白须飘飘。船头是个十 四五岁的小姑娘，红扑扑的脸，头上梳着两只羊角辫，她身姿矫健， 熟练的划着桨，船行如飞，轻快平稳。” 四． 勾画背景法： 截取要记叙的人物的活动背景——某种自然景物 或社会环境，在开头用一段文字把他描绘出来，作为文章的起点，然 后再展开记叙内容， 引入具体情节。 此法有利于了解人物活动的场所 或背景，进而了解文章所要表现的深刻主题。 1、《夕阳洒满场院》中的开头：“天空一片碧蓝，坠落的夕阳被卡 在树杈上，像悬挂的红灯笼。这时，庄户人家的烟囱冒烟了，被夕阳 染了色的暮霭从野外向村庄包围过来， 被炊烟和暮霭笼罩的村庄， 霎 时平静下来。” 五． 渲染气氛法 ：在展开故事情节之前，截取人物活动的环境，极 力渲染其气氛， 以此作为文章的起点， 可以把读者带入特定的境界中 去，使人产生身临其境感觉。《在学雷锋的日子里》中：“三月的春 风，薰暖的阳光，一切都让人感到清新明朗。我坐在奔驰的汽车里， 看着窗外那醉人的小城风光眼前不住的映现出 “重兴学雷锋之风， 宏 扬雷锋精神“等大幅标语，它们是那样的醒目，使我们心里不觉荡起 一股暖流。啊， 阔别了二十多年的雷锋精神，如今又重现在人们的生 活中了。”以春景的清新来烘托学雷锋之风的新鲜。 六． 介绍缘由法： 截取时间发生的时间、地点、人物、原因等材料 作为文章的起点。此法使文章显得交代清楚、有条有理。 1、“盛夏的武夷，暑气逼人。那天，我们一行人走在通往流香涧的 老石板上，时近中午，又累又热，大家都已游兴索然。随带的饮料早 已喝完，正当大家‘日高人渴漫思茶’的时分，弯弯曲曲的小路边， 一个用几根竹竿支撑着白蓬布的小茶摊跃入了我们的眼帘。 带着满心 的欣喜，大家疾步奔进茶摊。”《流香涧边卖茶女》 七． 睹物思昔法： 截取材料中某个具有特殊意义的事物，通过描述 呈现在读者面前，再接写由这个事物引起的作者或作品人物对往昔的 回忆、怀念，然后展开情节，写出事情的全过程。运用此法，使文章 形成某种线索，便于抒情。 1、“书里夹着的一张照片刷的滑落下地，我捡起来，照片中一男一 女两个小孩立即映入眼帘，他们并肩而立，仿佛是两个大布娃娃。女 孩子笑着，红嘴唇下排着一列整齐的小白牙，这女孩就是我。现在我 不知道自己能否还那样自然的微笑，想到这里不禁感到若有所失。” 《童年伙伴》 八． 触景生情法： 在选好的材料中，截取要写的某种景物，一开头 就把景物描绘出来，再写由景引起的某种感触，生出的一些情感， 1、“ 呀， 呀，犹如一群天仙来到人 ，从云 里，从那遥 的 世界来到我 身 。??”《雪花》 九． 描写 法 ：从 的材料中，截取要写的人、事、物的某一 具有典型意 的 ，作 文章的起点，在开 加以刻画， 者一 个 烈、 明的印象，然后再展开完整 叙， 写，具有 的吸 引力和感染力。 1、“‘ 、 、 ’，我一口气点燃了十五根生日蜡 。‘ 、 、 ’，一 微而有 奏的敲 声。又是哪位来祝 我的生日呀？ 不是爸爸那位幽默 趣的同事吧？他的到来， 一定会 生日晚会 来 更多的笑声。我几步跨 去，打开 。啊，原来是双手捧着蛋糕的姐 姐。”《生日蛋糕》 十． 揭示矛盾法 ：从 的材料中，截取要表 事物的矛盾，文章 一开 就把 个矛盾尖 的揭示出来， 已引起 者的注意和 趣，