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如何规范书写遗传图解? 近年来高考题对“遗传图解”的考查可谓屡见不鲜，可是规范的“遗传图解”应该怎 么书写？不管是教材还是大纲都没有明确的说明， 即使是高考题，给的参考答案也不尽相同。 本市某年期中考试题中有一道题考查了“遗传图解”的写法，对“遗传图解”的写法有 明确的评分标准，这严格的评分标准却让我有许多不解。 在翻阅了历年高考题、 教材、试卷等“遗传图解”后，仍然不知道如何正确规范地写 “遗 传图解”，在此将查阅的资料呈现给大家，希望能得到各位老师的帮助。 1.1淄博市某年期中试题中考查的遗传图解 如下图所示，n -1患有s苯丙酮尿症，n -3患有尿黑酸尿症(上述二对性状的等位基因 分别用H、h和B、b表示)，一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传基因。 (?)萃丙酮尿症立患肴丿 (?)萃丙酮尿症立患肴丿 三尿黒韻尿症女患者」 (1 )1 -3个体涉及上述两种性状的基因型是 (2 )请以遗传图解的形式，解释一号家庭生育患有苯丙酮尿症孩子的原因。 【参考答案】 母亲（正常》 正常-正常“正常+萃丙酮尿症患者*关于“遗传图解”的评分标准：全部回答正确得3分。 正常- 正常“ 正常+ 萃丙酮尿 症患者* 关于“遗传图解”的评分标准：全部回答正确得 3分。 根据本题题意的要求，学生若只 解释子代出现苯丙酮尿症患者的原因就算正确。缺少配子环节的表述则整个图解不得分； 亲 解释子代出现苯丙酮尿症患者的原因就算正确。 缺少配子环节的表述则整个图解不得分； 亲 代基因型、表现型不完整或不正确扣 1 代基因型、表现型不完整或不正确扣 1分; 子代基因型、表现型不完整或不正确扣 1分; 世代、符号的表述缺失或有错误均扣 1分。 1.2教材中出现过的遗传图解 普通高中课程标准实验教科书《生物 2 普通高中课程标准实验教科书《生物 2 必修遗传与进化》第 35页图2-12中遗传图解 的写法。 文性正常心禺性色首亲代+配子“子代豪 文性正常心 禺性色首 亲代+ 配子“ 子代豪 男性正常」 正常立性与禺性■€■盲蜡配的谖传图解 1.3历年高考题中对遗传图解的考查 年 2003 2004 2006 2007 甘4^井 冋考卷 全国卷 全国卷n 全国卷n 海南卷 全国卷I 宁夏理综 题号 26 30 31 18 31 29 分值 15分 22分 22分 9分 16分 14分 1.3.1 一对等位基因对性状的控制 例1:（ 2004年2004全国卷II第30题）（22分）试回答下列（1 ）?（2）题。 （1 ）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在 该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。 一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现： A ?黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。 TOC \o 1-5 \h \z 黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2 : 1 黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 1 : 1 根据上述实验结果，回答下列问题： （控制毛色的显性基因用 A表示，隐性基因用 a表示） 黄色鼠的基因型是 ，黑色鼠的基因型是 。 推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是 写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。 【琴蓍答累】⑴①刼婆 ②g ③ 0= Aa X A V- 4 p 1AA : 2Aa :laa+J 丕存活 黄色 黒d C； Aa y 黄色 4卩 黒色, laa. I 堇色 1.3.2两对等对基因对性状的控制 例2 :（ 2003年全国卷，26）（ 15分）小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（ Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请 分别设计小麦品种间杂交育种程序， 以及马铃薯品种间杂交育种程序。 要求用遗传图解表示 并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可） 。 【参考答案】 牛麦 第一代 AABBXaabb J 亲本朵交门 第二代 Fi AaBb J ? 种植珀代，自奁尸 第三代 F? A B A btr. aaB , aai）b 继续自交，期望下代获得紀合体F 种帽內代? 瞬氐抗病（aaB_）- （注；A 卫」AJbr期」翅也.表示眄出现的九种基因塑和ES种耒现型?厂 第T弋 vyRrX Yyrr I 亲本朶交p + 第二代 YyRrT wE^r- YyRR, yyrr Vvwwv* wwiW* wwvwvv wwwu 种值，选黃肉，抗病（XXBP丄 第三代 YyRr 用按莖鑒曲* 例3 : （06全国卷n, 31 ）玉米子粒的胚乳黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B