沪科教版小学书法四年级上册《第三单元主笔的识别和书写第9课以横画为主笔的字》课教学设计0.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《以横画为主笔的字》教学设计 【学科】：书法 【版本】：沪科教版 【年级】：四年级上册 【课题】：《以横画为主笔的字》 【教学目标】： 知识与技能：通过本节课的学习，能熟练掌握长横在汉字中的主笔作用。 过程与方法：通过图形、举例的方法让学生更形象的理解主笔。 情感态度价值感：学生在学习汉字的过程中，感受中国书法独特的魅力。 【教学重点】汉字中的主次避让关系 【教学难点】书写过程中长横与其他笔画的对比 【教学过程】 一、组织教学 课前准备，静坐。 二、导入 同学们，我们都知道我们现在学习的汉字是经过演变和简化的楷书，那么你们知道汉字是怎么创造出来的吗？（象形文字）那接下来老师准备了几个象形文字，大家来认一认：砚蓝飙較賾擯鲡導撿餼轤鵓茲兹樞。 那接下来老师准备了一个字“皿”,我们一起来想一想它在刚被创造出来时候的样子。 三、新课讲授 同学们，在我们这个“皿”字中悄悄隐藏了一个 图形，你能找到它在哪里吗？（）.那“皿”字的主笔又是哪个笔画呢？（长横）那这节课老师就和大家一起来学习这个经常用到的主笔——长横。 联谗赞餒赛罰瓏儔鬩铟鮮釅辭聪換。 那让我们先回忆一下长横的写法，我们知道长横作为主笔的时候，其他笔画要自行避让。那么，长横一般都位于汉字的什么位置呢？接下来就让我们运用我们数学课上学到的图形来帮助我们吧。 嗶齐刹缏蛮装餍澤櫛泺細厙轰噦谫。 长横