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关于琵琶的指法技巧 琵琶的指法种类多、技巧微妙，那么大家知道琵琶的指法都有些什么吗 ?下面是小 编整理的关于琵琶的指法，欢迎阅读。 琵琶的指法 一、左手指法 捺、带、擞都是用左手指发音，因音量较弱，故又称虚音。虚音是与左手弹奏的 实相对而言的。音量方面，实音较强，虚音较弱。如在乐曲某些地方恰当地运用了虚 音与实音的有机结合，可使乐曲在音量方面增添对比。这种虚音与实音组合进行的方 法，在琵琶传统文曲中见用最多。现将有关捺、带、擞的演奏方法，分别介绍如下。 (1)捺 捺，又称 “捺打 ”、“印 ”等。演奏捺的方法，是在指关节的运动中，手指端取势将弦 身击捺在相品位上，使得微声，捺与前面一音大都成上行进行。 (2)带 带，又称 “带起 ”、“带音 ”、“放 ”等。演奏带的方法：当右手弹出前一按音之后，接 着在相品位上作向左内方或向外方一拨，然后离开弦身，带起一个较弱或稍强的音来。 带与前面一音大都成下行进行。 带起的音，有散音与按音之分。带起散音时，须将按指向左内方或外方一拨，即 可带出空弦散音来。带起按音时，则须把下行进行的后一个音先用食指 (或中指 )按在 相品位上，然后再作带的动作。 (3)擞 擞，又称 “搔”、 “搬 ”、 “抓”、 “粘 ”等。演奏擞的方法：用左手指将弦身按在相品位 上，用中指或名指在下面搔弦发音 (如用左手中指按弦时，则用无名指搔弦 )，这是擞 按音的奏法 ;如擞空弦散音时，则可在左手食、中、名三指中选择一较方便的指头去搔 弦即可。擞弦大都在同一条弦上进行。 二、右手指法 弹挑类包括弹、挑、夹弹、滚、双弹、双挑、剔、抚、飞、双飞，而弹、挑是右 手指法中最基础、最重要的指法。其他右手指法如夹弹、滚、分、摭、勾、抹、剔、 飞等，都是由弹挑衍变而成。 a.弹：是用右手食指指甲端 (一般用与拇指相邻侧的指甲端 )触弦，将弦向左弹出发 音。 b.挑：是用右手拇指指甲端 (一般用大指外侧的指甲端 )触弦，将弦向右挑进发音。 弹挑类其他指法的演奏方法： c.夹弹：是用弹和挑在弦上作连续均匀而不很快的动，每拍依曲调节奏的快慢， 一般作四声，有的或作二声。 d.滚：演奏方法与夹弹相同。但在速度上则较夹弹快一倍，即每拍依曲调节奏的 快慢，一般作八声，有的作十六声。 e.剔：是用中指甲向左将弦剔出。 f.抚：是用中指肉将弦向右抚进。 g.双弹：是用食指甲将相邻的两条弦向左同时弹出。 h.双挑：是用拇指甲将相邻的两条弦向右同时挑进。 i.飞：是用无名指甲将弦向左飞出。 j.双飞：是用食指甲弹左面的弦，拇指甲挑右面的弦，要连而不断。轮指是五指循 环周而复始的演奏，是弹琵琶时获得长音的主要方法。 学习琵琶的好处 1、指法复杂，利于锻炼手与脑的娴熟配合 琵琶复杂的手指动作和左右手的配合，可提高孩子手与脑的协调能力。 2、提高观察力、判断力和控制能力 学琵琶需要唱谱，需在瞬间判断出所认读音符的音高，同时判断出应在哪根弦、 用什么指法弹奏出来。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通过反复练习，能逐渐达 到控制自如。这些都利于提高学员的观察力、判断力和控制能力。 3、加深对中国传统文化的认识，提高文化修养 通过聆听和学习这些乐曲，能够亲身感悟中华民族文化的精髓，提高文化修养。 二、适合人群 没有听力障碍，手发育正常，有学习意愿的孩子，青年人和老年人都可以作为业 余爱好学习。琵琶可以陶冶情操，适合在工作、学习之余学习。 对于孩子， 6 岁以后开始学比较好，这时孩子的控制能力、协调能力发展得较好， 学习进度会快一些。