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电功和电功率
一.教法建议
【抛砖引玉】
本章是初中物理的重点章之一。本章内容有电功、电功率这两个重要概念和焦耳定律这个重要定律。
对于学生来说,电功是一个比较抽象的概念。为了帮助学生理解电流能做功,电功的大小跟电流、电压以及通电时间的关系,应按教材做好给小电功机通电把砝码提高的演示实验。在实验的基础上,给出电功的计算公式和单位。
学生对额定功率的概念往往难于理解。为了使学生能够区别用电器的额定功率和实际功率的不同,正确的理解额定功率的概念,一方面要通过日常生活中家用电器的实际例子来讲解,还要通过功率计算的有关例题和习题来加深学生对这一概念的认识。并且要指导学生做好测定小灯泡功率的实验,通过实验让学生明白,一个用电器消耗的功率并不是固定不变的,而是随加在它两端的电压而改变。同时,一个用电器也不是随便接入什么电路都能工作的,这样就提出正常工作要求的电压和消耗的功率,即额定功率问题。
在讲授焦耳定律时,同样要以研究通电导体放出的热量跟电流、电阻、通电时间的关系的演示实验为基础,通过对实验结果的分析给出焦耳定律的公式。
总之,做好上述两个“演示”和一个“学生实验”是提高本章授课质量的关键。
此外,电功、电功率、焦耳定律与欧姆定律的综合题常常是各种考试中的考查重点。教师指导学生做好这类综合题,对培养学生思维能力,提高学习成绩至关重要。
【指点迷津】
在做电流做功把砝码提起的演示实验时,把教学用电功机模型,改用玩具电功机和一对减 速用的齿轮,演示起来会更便捷,效果也更明显,演示可参考图9—1来安装。
图9-1
实验可做三次。第一次,电压低、 电流弱砝码升得低;第二次,电压高、 电流强、砝码升得高;第三次,保持电 压和电流不变,通电时间越长,砝码升 得越高。
图9-2
课本中研究焦耳定律的实验装置,也可做如图9—2所示的改进。A、B、C 、D四个瓶中的电阻阻值分别为2欧、2欧、4 欧、4欧。、 、 三个电阻串联后再和电阻并联。演示时,通过观察煤油在玻璃管里上升情况,比较电流产生的热量。
改进后的演示装置,演示效果较好,更容易使学生认识到,电流通过导体产 生的热量是跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比的规律。
二、学海导航
【思维基础】
电功就是电流通过用电器做的功。电流做功过程实际就是电能转化为其他形式的能的过程。电流做了多少功,就有多少电能转化为其它形式的能。
电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。即
W=UIt
电功的主单位是焦耳。简称为焦。
1焦耳=1牛顿·米=1伏×1安×1秒。
焦耳这个单位很小,平时常用度做电功单位。1度=3.6×10焦。
应用W=UIt公式时,特别要注意的是U和I是加在同一个用电器两端电压和电流。
例题1 一个电热器所用的电压是220伏,电流是0.2安,通电时间为10分钟。电流做的功是 焦。
分析:根据电功的计算公式图3
W=UIt
=220伏×0.2安×10×60秒
=26400焦
答:此题应填26400 。
例题2 用一节1.5伏的干电池点燃小灯泡,通过小灯泡的电量是14库,则电流做的功是 焦。
分析:此题未给出通过小泡泡的电流I和通电时间t,但给出了通过小灯泡的电量Q,因为电流I=Q/t,所以
Q=It
电流做的功
W=UIt
=UQ
=1.5伏×4库
=21焦
所以,电功的单位也可以是
1焦=1伏×1库
答:此题应填21 。
例题3 电路中一导体上的电压为2伏,导体中的电流为0.2安,若电流做功是24焦,则通电时
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