驼骆坳中学初中部教学常规管理制度教学常规制度.pdfVIP

驼骆坳中学初中部教学常规管理制度_教学常规制度 　驼骆坳中学初中部教学常规管理制度 　为进一步加强我校教学工作管理的科学性和实效性，建立正常、 稳定的教学秩序，促进教学工作规范化，提高教育教学的水平和质量， 依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求，结合我校教 学工作实际制定本常规管理制度。内容包括总则、教学管理常规、教 师教学常规、学生学习常规和教科研常规五部分。 　一、总则 　第一条 教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作 的政策要求，以及新的课程理念，借鉴成功的教学管理经验和教学改 革成果，制定的教学工作规范。建立与遵循教学工作常规，可以使学 校的教学工作有章可循，有效地克服教学工作的盲目性和随意性，正 确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，以保证学校建立正常稳 定的教学秩序。 　第二条 本常规力求体现正确的办学方向，遵循教育规律，加强 教学管理的科学性和规范性，提高管理的艺术性，调动教师的教与学 生学的积极性，培养和发展学生的个性，关注学生学习的兴趣和经验。 　第三条 本常规由学校具体落实执行，县教研室予以指导并检查。 　第四条 本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教 科研工作的基本常规要求，请各位教师认真遵照执行。 　二、教学管理常规 　教学管理是学校管理的主体。各年级组要科学组织协调教学全过 程，建立一套合理的教学工作指挥系统，保证教学工作的正常运行。 　第五条 制定和完善各项规章制度。根据党和国家对教育改革和 发展要求，以及本校实际，制定和完善以人为本的促进学校和师生发 展的各项规章制度。包括教职工政治、理论学习制度，备课、上课制 度，学校会议制度，教师办公制度，学生管理和德育制度，防流控辍 制度，学校考勤制度，校园环境管理制度，教师队伍建设制度，教师 和学生评价及管理制度，校本教研制度，教学反思制度，教师监考管 理制度，实验室管理制度，实验教学和电教管理制度，图书阅览管理 制度，中学生一日常规要求等。 　第六条 制定工作计划。学校、教研组、教师根据课程标准、教 材、教师教学用书以及上级有关文件精神，分别制定具体的工作计划。 学校制定学校年度、学期、周工作计划，包括学校教学工作计划，德 育工作计划，教研、科研工作计划(含研究性学习、课题研究活动计 划)，青年教师培养计划。教研组制定教研工作计划，教师制定学科 教学计划，学生良好学习习惯培养计划，班主任工作计划，学习困难 学生帮助转化和特长生培养计划等。 　第七条 合理安排课程。严格按照部颁《课程计划》要求，合理 安排国家课程、地方课程。科学编排课程表，做到开全课程，开足课 时。开学后及时将课程表及任课教师安排表报镇中心学校审查备案。 　第八条 落实领导上课、听课、指导教研活动制度。校长、副校 长必须一门主课。每学期校长听课不少于 2 0 节，分管业务的副校长 不少于 3 O 节，教务主任每周听课不少于 2 节。建立学校领导每周一 次的集体调研课制度，共同听课、评课，把握教学实情。中层以上领 导干部分工负责学科教研活动并全程参与教研活动。 　第九条 落实教学常规检查制度。建立教务处教研组备课组三级 一线的教学常规检查系统，对教学常规实行定期与不定期检查。学校 每月至少详查一次，并做好纪录，纳入教师业务考评档案。 　第十条 落实教学质量监控制度。实行月考、期中、期末检测制 度，月考由年级组组织，期中、期末检测由学校组织。期末检测题由 教研室提供。月考、期中、期末检测要及时做好质量分析，备课组长 要做好详细的试卷分析上交教务处存档备查。 　第十一条 建立学校教学管理及教师业务档案。包括各种计划及 活动记录、总结。对教师业务检查的记录要完整、规范、详实。业务 档案填写要全面、规范、认真。 　第十二条 落实课堂教学评价制度。按县教研室下发的课堂教学 评价标准，每学期组织一次教师的课堂教学水平评价，记入教师个人 教学业务档案。 　第十三条 落实集体备课管理制度。加强集体备课的领导与管理， 认真组织和落实集体备课，做到时间制度化，研究程序化，任务责任 化。集体备课每周组织一次。推行利用网上资源备课，实现教学资源 共享。要充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的作用。 　第十四条 规范教学行为，严格执行一费制收费标准。进一步规 范各级各类专题教育活动，对学科竞赛严格执行上级有关管理办法， 在不影响学生正常学习的基础上，学生自愿报名，严禁搭车收费。切 实加强对教材、教辅的管理，严把教材、教辅资料的入口关，严禁省 颁教学