一年级下学期体育教案.docx

一年级下册体育课教案 第1次课教案 教材 1、跳跃：单双脚连续跳；2、游戏：拍球比多。 教 学 目 标 1、 熟悉单双脚跳的方法；能记住 拍球比多”游戏名称 知道游戏方法。 2、 能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃；进一步熟悉球性，掌握原地运球的 基本动作，提高运球技能。 3、 对单、双脚连续跳感兴趣，能主动配合教师做好各项练习；游戏中能相互鼓励，积极进取。 教学 过程 教学 内容 教师活动 时间 学生活动 练习 次数 、 、 常规 队列对 形 单、双脚连 续跳 1、 教师提前到场准备场地。 2、 向小朋友问好！ 3、 宣布课的内容与要求。 4、 教师组织学生游戏。（学生自 选、自创） 5、 队列对形训练：呈四路纵队。 1、 组织学生模仿小兔跳；集体练 习单、双脚起跳动作。提示学生用 前脚掌蹬地起跳。 2、 在初步学会单、双脚起跳动作 后，让学生集体或分组练习单双脚 向前连续跳、双脚连续跳，要求跳 跃动作连贯；组织学生分组比赛， 看哪组跳得好。 3、 单、双脚连续向前跳时要求下 肢和脚掌的力量很强，因此，除做 好充分准 8” 20” 1、 体育委员整队、汇报。 2、 向老师问好！ 3、 呈四列横队。 4、 集中注意力，精神饱满 5、 按口令练习，动作到位、正确。 1、 通过模仿小兔跳，体会双脚用前 脚掌蹬地的起跳动作。 2、 分组由小组长带领依次练习单双 脚向前连续跳和双脚连续跳动作， 体会会跳跃动作的连贯性。 3、 观察同伴比赛，互相鼓励，互相 评比，进一步理解单、双脚连续跳 的动作要领。 1 — —2 次 1 次 四、 拍球比 多 备活动外，还要注意场地平 坦，练习量适宜。 1、组织学生复习游戏的过程 方法，重点提示原地运球的动 11 4、分组练习时，能选择没有风沙、地 面平整的场地练习。 1、通过复习游戏的过程方法，进一步 体会原地运球的动作方法，相互观察， 相互指正。 2 次 2 次 2 作要领。 2、分散练习定量运球，两人一组，相 次 2、组织学生分散练习定量运 互数数，同时相互比试，看谁左右手各 球，可规定每人拍5个，在规 一次的定量运球总数累计多。 2 定每人拍10个，然后再拍15 3、分组游戏时，可先比谁拍得好，在 拍 个，要求右侧成功。在此基础 比谁拍得多，努力做到拍得既好又多。 上进行定量运球比赛，左右手 1、按要求跟随教师愉快放松，（音乐  五、 结束放松 各运一次。 3、游戏时要防止只求数量， 忽视动作质量的现象。 1、 教师组织学生集体放松。 2、 向学生再见！ 3、 收还器材。 4” 伴奏）。 2、向老师再见！ 实施 情况 记载 班级 练习密度：28% 平均心率：135次 分 日期 预计 负荷 场地 器材 校园内可利用的场 地、小橡球、录音 机、带等。 第 第 PAGE #次课教案 教材 1、走和跑：自然走，前脚掌走； 2、游戏：老鹰和小鸡。 教 1、要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸, 眼看前方，两臂轻松自然前后摆动；会观察教师 学 和同伴走时的动作； 老鹰”和母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。 目 2、能试做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作； 老鹰”不能从 母鸡”两臂下钻过，只能从两侧 标 追拍。 3、能听从教师的指挥，遵守课堂纪律。 教学 过程 教学 内容 教师活动 时间 学生活动 练习 次数 、 常规 1、教师提前到场准备场地。 1、体育委员整队、汇报。 2、向小朋友问好！ 8” 2、向老师问好！ 1 3、宣布课的内容与要求。 3、呈四列横队。 次 、 队列对 4、教师组织学生游戏。（学生 4、集中注意力，精神饱满 形 自选、自创） 5、按口令练习，动作到位、正确。 1 5、队列对形训练：呈四路纵队。 次 ~.、 自然走，前脚 掌走 1通过观察教师的范，按教师的节拍，分 1 1、边讲解边示范正确姿势的自 组由小组长带领尝试对准前方标杆自然 次 然走、前脚掌走，重点提示上体 走步、前脚掌走步。 正直，自然挺胸，走时脚尖朝前， 2、重点观察教师向前迈步时的落脚方法， 2 走成直线。 分组模仿前脚掌走。 次 2、组织学生分组做自然走步、 3、按一定的节拍，分散体验两臂前平举、 前脚掌走步、拍手走练习。 20” 上举、侧平举、自然摆动的走步。观察同 3、学生基本学会自然走和前脚 学比赛、表演。 掌走动作后，组织学生练习两臂 4、走累了，学会用原地踏步进行自我调 放在不同部位的走，分组进行比 赛和表演。 4、用口令、拍手、小铃鼓来控 制、调整练习节拍。学生练习一 段距离后，用原地踏步调节。 节的方法。 1、 讲解老鹰和小鸡”的游 1、两人一组复习原地连续运球，相互指 1 戏方法，并请几位学生配合示 正。 次 范,重点提示游戏过程中机智灵 2、在组长带领下，