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PAGE 2 安全《活动中的安全》教学反思5篇 幼儿具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发事故的群体。以下是小编整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助! 安全《活动中的安全》教学反思1  幼儿园小班安全活动教案及反思：玩得健康好成长  活动目的：  1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。  2、学习履行一些简单的安全行为。  活动准备：  1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。  2、提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。  活动过程：  1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。  (1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?  (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)  (2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。  2、寻找教室里不安全的因素  ①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……  ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。  ③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。  活动结束：  幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。  (1)小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范  (2)安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。  活动评价：  幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。  教学反思：  作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。  安全《活动中的安全》教学反思2  保护耳朵  活动目标：  1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。  2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。  活动准备：多媒体、乐器  活动过程：  一、导入激趣。  摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。  二、讨论耳朵的作用。  1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。  2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。  3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。  4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。  5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。  三、讨论如何保护自己的耳朵。  1.那耳多对我们重不重要啊?  2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)  3.我们要怎么样保护耳朵呢?  (1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。  (2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。  (3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。  (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。  (5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。  (6)不戴耳环。有些小女