新教科版科学小学新三年级上册科学2.5《一袋空气的质量是多少》(教案).pdfVIP

教科版科学三上 2.5 《一袋空气的质量是多少》教案 课题 一袋空气的质量是多少 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 不少学生通过上节课的学习已经知道了大概 20 筒空气的质量等于 3-5 颗绿豆的质量（当然打 气筒的大小以及绿豆的大小也会导致具体数据发生浮动），感受到了空气有多重。但他们是否 学情 能以此类推出 100 筒空气的质量还是需要本节课去体验。 同时， 学生脑海中已架构起的是空气 分析 质量与绿豆质量之间的数量关系，他们还无法进一步用其他物体去衡量空气的质量，这也是这 节课需要去体验的。 科学概念目标 1. 学生通过探究活动，知道一定量的空气具有一定的质量，质量的多少可以用常用的物体作为 衡量。 科学探究目标 1. 学生通过教师指导，能够使用简单的仪器测量空气质量，并使用恰当的方式进行记录。 学习 2. 学生通过教师指导，能够尝试运用所学知识和经验解决一个相对复杂的问题。 目标 科学态度目标 1. 学生通过探究活动，发展进一步研究物体的兴趣和愿望。 2. 学生通过实验操作，体会细致操作、仔细观察实验的重要性。 科学、技术、社会与环境目标 1. 学生通过探究活动，体会到生活中可以用不同标准物来测量空气的质量。 2. 学生通过探究活动，了解生活中各种各样的物体，可以满足不同的需要。 重点 通过简易天平，用不同的标准物来测量空气的质量。 难点 通过简易天平，用不同的标准物来测量空气的质量。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示聚焦 PPT课件，引导并提出问题： 学生思考、猜 通 过 问 题 激 发 同学们，上节课我们已经用绿豆来衡量 20 筒空气 测一袋空气的 学生兴趣，导入 的质量，那今天我用打气筒给一个袋子打入一定量 质量，并记录 课题。 的空气，你能估计一下，这袋空气的质量是多少 下猜测的数 呢？（或者用一个扎好的空气袋，展示给同学们， 据。 谁能预测一下老师手中这一袋空气的质量相当于 多少颗绿豆吗？） 展示 PPT课件（第 3 页） 如果是这些物品（乒乓球、回形针、小泡沫球）作 为衡量物，结果又会是怎样呢？ 讲授新课 一、找方法 学生讨论、回 同学们，那你们知道怎么称量这一袋空气的质量 答称一袋空气 找方法：让学生 吗 ? 的 质 量 的 方 在实验前明确测 展示 PPT课件（第 4 页） 法。 量 100 筒空气的 根据上一节课的实验，我们已经能够用绿豆来衡量 方法。 20 筒空气的质量，现在如果我们把袋子里面打入 100筒的空气，若称出一份 20筒空气的质量相当于 8 枚回形针的质量，那 100筒空气有多重？ 100筒 =20筒× 5 100筒空气的质量 =8枚× 5=40枚 二、实验探索