新教科版小学科学二年级上册科学第二单元材料教案.pdfVIP

第二单元 材料 1. 我们生活的世界 教学目标 1．科学概念目标 知道分类是认识事物的基本方法。 体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地认识 组成物体的材料。 2 ．科学探究目标 结合学生实际用自己的标准，给我们周围的物品分类。 3 ．科学态度目标 愿意倾听、分享他人的信息 乐于表达、分享自己的观点 4 ．科学、技术、社会与环境目标 意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世 界。 教学重难点 1．教学重点：探索物品分类的标准，把周围物品分 类。 2．教学难点：按不同的分类标准对物品进行分类， 感受世界的多样性。 教学准备 1. 小组活动：每组 10 张不同物品的卡片 2 ．教师使用：课件、实物、班级活动手册等 教学过程 一、温故知新（预设 5 分钟） 1．出示《我们生活的世界》课题，导言：我们生活的 世界绚丽多彩，物质丰富，今天这节课，我们从身边的物质 出发来认识了解周围的世界。 2 ．新授 : 请同学们说一说找一找我们身边的物品，思考 一下，哪些是来自大自然的，哪些是来自人工制造出来的？ 3. 教师组织学生识别实物图片。 二、讨论分类的标准（预设 15 分钟） 1. 播放“自然视觉生活景观”剪辑视频和“创造工厂 人工智能”剪辑视频 2 ．引入科学词汇 自然世界 人工世界 沙 石 木 金属 塑料 玻璃 橡胶 纤维 纸…… 3 ．教师分别对这些科学词汇进行讲解及举例说明。 4 ．学生小组讨论交流学习。 三、给物品分类（预设 10 分钟） 1．教师组织学生对物品按材料类别分类。 2 ．出示活动手册样本，先填写分类标准，再逐一出示 物品图片，让学生深入理解物品分类标准。 3 ．布置学生按不同的分类标准去分类，并完成学生活 动手册。 四、研讨交流和总结（预设 10 分钟） 1．我们把物品按材料类别分成了哪几类？（师生共同 探讨研究） 2. 每一种材料有什么特点？ ( 师生共同完成班级记录 表 ) 板书设计： 《我们生活的世界》 分类标准： 自然世界 人工世界 金属 塑料 玻璃 橡胶 纤维 纸…… 2. 不同材料的餐具 教材分析 : 本课是二年级上册《材料》单元的第 2 课。本课教学将 以常见餐具为载体引领学生通过运用多种感官对不同材料 进行多角度观察，进而了解金属、陶瓷、木头、塑料几种材 料的特点。 本课分四部分：第一部分——聚焦，用提问的方式，引 导学生思考如何知道各种材料的特点。第二部分——探索， 主要包含观察 4 类（ 8 种）餐具和做“神秘的盒子”游戏两 个活动。第三部分——研讨，包含对不同材料特点的研讨和 对用不同材料做的同种物品优缺点的研讨。教学要借助研讨 活动将学生对材料特点的认识整理到班级记录表内，使学生 对材料的认识由碎片化向系统化转变。第四部分——拓展， 认识生活中更多用不同材料做成的同种物品。 学生分析 : 对于餐具，二年级的学生已非常熟悉，但他们却极少关 注做成餐具的材料及这些材料的特点。在观察过程中，学生 能用一年级观察