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高三年级生物适应性训练二 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题6分，共78分。） 1．用具有两对相对性状的纯种豌豆做遗传实验，得到的F2的部分基因型结果如下表（非等位基 因位于非同源染色体上）。下列叙述不正确的是（ B ） A．表中Y、y、R、r甚因的编码区是间隔的、不连续的 B．表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体和线粒体 C．l、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3＞2＝4＞1 D．F2中出现的表现型不同于亲本的重组类型的比例是3／8或5／8 2．下列关于生物个体发育和生命活动调节的叙述中错误的有（ C ）个 ①基因重组只能产生新基因型，而不能产生新的基因，基因突变才能产生新的基因 ②一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性状个体多 ③X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现 ④一对等位基因中，频率相等时，显性性状个体数量多 ⑤在一对等位基因中，基因频率大的一定是显性基因 ⑥胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节 ⑦在植物的一生中，分化在种子形成过程中达到最大 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 3．下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是 （ A ） A．小白鼠吸入18O2较长时间后呼吸出的二氧化碳不含C18O2，但尿中的水含H218O B．在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O11 时间后才会出现含14C C．用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细胞，经过短时间的保温后，在细胞内 能检测到放射性 D．用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分 离获得具有放性的细胞器，可在这类细胞器内进行的生理过程有[H]+O2 → H2O 4．右图是一温带地区在初生演替过程中两种量值的变化曲线，这两条曲线分别表示（A ） A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物量 B．A表示整个种群的生物量，B表示草本植物的种类数量 C．A表示土壤中腐殖质总量，B表示整个植被的种类数量 D．A表示食肉类的种类数量，B表示食肉类的生物量 5．下图表示基因型为AaBb的玉米植株的四种生殖过程，从上到下 依次为A.B.C.D过程.下列说法不正确的是（ ）. A． A过程中获得单倍体植株的方法是花粉的离休培养，要使它能够产生可育后代，常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗 B． 制备人工种子的关键一步是C过程中经过脱分化和再分化阶段培育成具有生根发芽能力的胚状体，不用包裹种皮就可以制成人工种子 C． B 过程中， eq \o\ac(○,1)细胞中来自母方的染色体所占比值是2/3 D． D过程中，经两个原生质体融合后形成的融合细胞内有4个染色体组 30．（21分）探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。 材料用具：酵母菌母液、蒸馏水、无菌水、酵母膏、蛋白胨、葡萄糖、1mol/L硫酸溶液、烧杯、试管、滴管、量杯、漏斗、1mL刻度吸管、标签、玻璃棒、酒精灯、pH试纸、天平、计数板、恒温箱、显微镜、高压蒸汽灭菌锅等。 （一）探究思路： （1）设计对照实验，为了探究培养液中酵母菌种数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。 试管编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度/℃ A 10 — 0.1 28 B 10 — 0.1 5 C — 10 0.1 28 （2）实验操作： 配制培养基→ →接种 →计数→分析数据，得出结论。 （二）问题探讨： ①请写出该同学研究的课题名称： 。 ②用显微镜定期测酵母菌数日，结果仅A管中第3天开始个体数日讯速增加，第5天开始A管中个体数目达到最大，实验至第6天结束。请将A、B、C三组预期结果的走势图绘制在坐标系中。 ③培养的酵线菌种增长曲线是否呈“S”型？为什么 。 ④酵母菌增殖方式即可以是出芽方式又可以是有丝分裂，在酵母菌有丝分裂全过程中其基因是否都在表达？ ；有丝分裂过程需要的蛋白质有很多种类，这些蛋白质是在 的直接指导下合成的。 31．（ 20分）据研究，某种植物的理想品种能合成两种对人类疾病有医疗