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教育案例:一个都不能少
一个班集体是个整体,而每一个学生都是组成这个整体中的一员。电影《一个都不能少》中,我们看到了代课教师魏敏芝的执着,这种一个都不能少的精神,值得我们每一个从教者学习。
学校要开展队列队形比赛,孩子们一听到这个消息,劲头可都不小。“老师,老师,我们班好好练,一定能拿下冠军!”“老师,放心吧,您就瞧好吧!”这些小毛头可是一点也不谦虚。
体育课上、课间操时、课前课后,孩子们都在加紧练习,但是整体效果却并不如意,一些“小麻雀”们在背后可没有少议论,说这一切都是因为——他。他上个学期刚转学到这个班级,因为天生的跛脚,自卑而内向,所以一个学期下来,和班里的同学并没有打成一片,为此我也和他聊过多次,他只是羞怯的笑,并不答。一些同学对于这个转校生也存在着排斥心理,所以,我一直在寻找一个机会。
“小麻雀”们的议论自然不会避讳他,要强的他,脸上可挂不住了。一天放学后,他磨磨蹭蹭拖到最后,红着脸说:“老师,我不想参加队列比赛了,我只会给咱班拖后腿,影响成绩。”虽然这样说,但是我分明看到他眼中强忍的泪,这个自尊要强的孩子呀。听后,我并没有急着给他答复。我想我一直寻找的机会来了。
第二天的晨会上,我在黑板上画了一个圆,然后拿出准备好的29张扇形卡片,每一个扇形上都有相应的孩子名字,让每一个孩子到台前把自己的扇形贴到圆中。29个孩子贴好后,还有最后一个空缺。
有的孩子忍不住喊道“老师,只有他没有,为什么不给他准备?”我反问到:“为什么要给他准备一份?”
“老师,他是我们三年级一班的一员,您得一视同仁呀。”
“老师,您也太不公平了。他是我们班的同学呀,我们都有,不能只剩他自己没有呀。”
“老师,您不能那样对他,要是我是他,心里可真是太难受了。”
“老师,要不我们都不要了。”
……
真是没有想到,这么多反对的声音,我心里乐开了花。这群小毛头平时看着也没有那么维护他呀。没有想到现在却都在为他鸣不平。可以看得出来,他们还是乐意帮助他,乐于接受他的。
眼看时机成熟,我适时把扇形卡片递给了已泪花点点的他,他竟一改往日的腼腆,昂首走到台前,把最后的空缺补充完整,一个完美的圆出现了。这个时候孩子们好像恍然大悟,又好像若有所思,看着他们星子似的明眸熠熠生辉,我知道已经达到了我想要的结果。
接着,我把他退赛的事情告诉大家,教室里突然鸦雀无声。沉寂过后确是惊人的统一:“不能退赛!共同进退!”这些可爱的孩子呀,感谢你们纯真的心灵。短短的晨会,孩子们好像长大了,懂事了。你和我,我和他,他和你,多么美妙的班级协奏曲!
比赛如期进行,虽然我们班的队形不是方正的矩形,虽然他的步伐不是那么漂亮,虽然我们没有取得冠军,但是我们30个人的班集体,一个都不少,每个人都洋溢着如花笑颜,坚定而美丽!
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