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微课制作反思 _微课制作学习反思 微课虽然是无生上 课，但上 课的老师心中必 须有学生，只有 这样才能真正展示出老 师的教学技巧和老 师的教学素养。微 课其实是老师与学生在心灵上交流、互 动的教学模式。 只有心中有生才能上好微 课，从而达到提高自身教学技能的目的。下面是小 编为大家整理的微课制作反思，供你参考 ! 20xx 年的金秋，迎着 铺面而来的 “微之 风 ”，我 们一行十四人来到了美 丽的青 岛，参加了中国教育 报刊社培训中心组织的微课程专题培训。尽管培 训的时间很短，但培 训的费用却很高，有失望有印 证更有启示， 总之，短暂的培训为我们揭开了微 课程的神秘面 纱。 微课其实很简单 微课就像这次的培 训，很简单。一天半的培 训，其实内容很少，老 师讲讲、学 员尝试 、专家点评，像平常我 们上课。本次的主 讲是李玉平老 师，一位来自美 丽大草原的 汉子，微课程的创始人 ,亲切随和，会 场上常常会响起他爽朗的笑声。 简单的开场白，他就 结合着板书告诉了我们为什么做微 课程，目前常用的微 课程类别以及做微 课程的内容，没有多少深 奥的理 论，简洁的话语，清晰的思 维导图 ，最后定格在一句 话：微课程是个思想活。是的，微课程其实需要的技 术含量真得不高，但 创意却是最重要的。他的 讲话就像课堂的 导语。接下来的微 课开发团队 的两个核心成 员--来自遥 远的深圳的两位教 师：舒翠