部编版语文二上《雪孩子》教案.pdfVIP

20 雪孩子 ［教学目标］ 知识与技能 1.认识本课 15 个生字，会写 8 2.默读课文，理解课文内容，了解雪变成云的过程。 情感态度与价值观 感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 ［教学重难点］ 1. 2. 了解雪化成水、变成云的过程。 ［教学课时］2 课时 第一课时 一、 1.小朋友们，现在是什么季节？ （冬天）在这个季节， 你最喜欢做什么？ （堆 雪人、打雪仗）今天，老师为你们带来了一位好朋友—— 2.你们知道雪孩子是谁吗？他是什么样子的呢？今天我们就来学习课文 《雪 3.这篇课文写了雪孩子的什么事呢？我们一起来看看吧。 1. 2. 3. （1）将学生分成若干学习小组，每组选出小老师，给每位小老师分发词语 （2 （3 ）指名汇报识记方法， 分享科学有效的方法。 （如熟字相加法：走＋干＝ （4 (先出示带有拼音的生字卡进行认读，然后擦去拼音进行猜字、一字开花等 游戏。 ) 三、 1. 2. 3. 4. 5. 6.出示故事视频或组图，教师引导学生边看图边复述课文梗概。 四、学习第 1~5 1. 2.指名读第 1 （1）第 1 自然段告诉我们雪下了多久？（好几天）哪位小朋友能将这句话 （2 ）雪一连下了好几天会出现什么情况？（雪会很厚很厚，适合堆雪人） 3.学习第 2~5 （1）指名读第 2 （2 ）学生自由读第 3 自然段，思 ②兔妈妈为小白兔做了什么？ （在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子） 她 （3 ）请小朋友们想象一下雪孩子是什么样的。你们喜欢雪孩子吗？（课件 ①你们喜欢雪孩子， 小白兔也很喜欢。 接下来小白兔和雪孩子做了什么呢？ （学生自由举手回答，课件出示句子：小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。） （4 ）学生带着问题自由读第 4 、5 小白兔玩累了，回家做了什么？（小白兔把火烧得旺旺的，然后睡着了。 ） 第二课时 一、 1. 2.上节课我们认识的生字宝宝，你还记得它们长什么样子吗？（出示找朋友 3.你们想知道小白兔睡着后发生了什么事吗？好，我们继续学习课文。 二、复习第 4~5 自然段，学习第 6~9 1.学生自由读第 4~5 （1）看看小白兔玩累了，做了什么事？他为什么要往火堆里添把柴？这样 （2 ）小朋友们，你们担心小白兔吗？把你们的担心告诉小白兔吧！ (提示语 速稍快些 ) 2.教师范读第 6 （1）当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？ （2 ）小白兔知道吗？多危险啊！ 谁愿意赶快把这危险告诉睡梦中的小白兔？ 3.学习第 7~9 （1）雪孩子看到小 ②雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白 兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 （引导学生体会雪孩子找小白兔过程中 的艰辛） （2 ）假想体验：假如你是雪孩子，看到熊熊大火，害怕吗？会怎样想？怎 （3 ）小白兔得救了，雪孩子却“浑身水淋淋的” ，雪孩子是多么勇敢！我们 来夸夸雪孩子吧！ 三、学习第 10~14 自然段，体会雪孩子的无私，了解雪孩子化水变云的过 1.读第 10 、11 自然段，学习要 （1 （2 2.指名学生读第 12 （1