蒙古族历史简介教案.docxVIP

蒙 古 族 历 史 简 介 教 案 蒙 古 族 历 史 简 介 教 案 审阅人 授课课题 蒙古族历史简介 学时 2学时 授课时间 年 月 日 星期 第 节 教 学 目 的 知识： 使学生基本了解蒙古族产生源流及发展过程。 能力： 1、通过课程的讲授，加深学生对蒙古历史的认识和了解，激发学生学习历史的兴趣，进而增强学生自主学习能力； 2、通过课堂互动，学生讲述地区蒙古族历史，增强学生语言组织能力和表述能力。 情感态度和价值观： 在学习和口述家乡历史的互动中有利于促进蒙汉民族文化交流、培养学生民族自豪感及对历史的学习兴趣。 教 学 重 点 蒙古族起源与发展的具体介绍 教 学 难 点 带动学生讲述本地区民族史 授 课 方 法 课程讲授、交流互动 教 具 仪 器 多媒体教具、教案等 教学进程： 蒙古族历史简介教案安排共有2课时，按时间先后顺序及事件的重要程度进行讲述。 每课时开始对于上一课时内容进行简要回顾，结束时对于本节课内容进行小结。 附 记 要求： 时间主线，详略得当； 表达清晰，认真耐心； 交流互动，活跃气氛。 主要内容 【第一课时】 1、引入 蒙古族是我国少数民族之一，其自身有着非常辉煌的历史成就。12-13世纪，随着蒙古族征服亚欧大陆的军事活动，中西方在政治、经济、文化、科技等领域的相互学习与交流取得长足发展。至今西方许多国家文化中蕴含着蒙古族的民族文化元素，那么这样一个在世界历史进程中做出过卓越贡献的民族，他们经历了怎样的历史演变？ 主讲者自我介绍。 提问 学生讲述有关蒙古族的历史小知识。 讲述蒙古族历史 （1）分期 ?成吉思汗时期以前的蒙古族 ?成吉思汗时期至元末的蒙古族 ?明清以来的蒙古族 略讲成吉思汗以前的蒙古族 ?先秦时期 ?秦汉时期 ?魏晋至宋 细讲成吉思汗至元末的蒙古族（上） 成吉思汗统一蒙古 4、简单小结 【第二课时】 简单回顾 讲述蒙古族历史 细讲成吉思汗至元末的蒙古族（下） 征服亚欧大陆 元朝的建立及发展 略讲明清时期蒙古族 ?土木堡之变 ?土尔扈特部回归祖国 3、总结课程