幼儿园我是小戏迷主题活动教育反思.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 幼儿园我是小戏迷主题活动教育反思 在进行《我是小戏迷》系列活动中，我们深深的感到，每个孩子在活动中都充分展示了自己的能力和水平。他们非 常投入地参与到各种活动中，大胆操作，大胆尝试。可以说，每个孩子都获得了不同程度的成功的体验。在艺术感受力， 表现力，绘画技能，对活动的坚持性，探索、表现欲等都有了一定的发展和提高。这个主题活动中，我发现孩子们对平 时不太了解的各种戏曲服装， 道具有很强的探究欲望， 比如： 看到脸谱鲜艳的色彩时，孩子会问：他脸上为什么要涂这么多颜色，他是好人还是坏人？为什么每个演员穿的衣服都不一样？ 在活动中，我们借助实物、教玩具，让孩子通过看、听、摸、想、问、说、画、演等得到感性认识。通过与幼儿交谈，了解到幼儿很喜欢看戏，感受热闹的场面，教师就以这个兴 趣点出发，带领幼儿到剧场看戏，参观后台，看演员化装， 练功，向演员学动作。看到那么漂亮的戏服，道具，大家都 想穿一穿，回来后根据孩子的兴趣点，我们组织幼儿进行欣 赏、创作活动，我们一起装饰了衣襟，坎肩，腕带，绣花鞋 等道具，孩子们通过欣赏、观察、了解到戏曲服装的对称美。 借助环境进行主题活动。在活动中，我们根据孩子的兴趣创设了班级环境，让孩子随时观察各种戏曲服装。在欣赏戏曲服装道具活动中，我们收集了各种戏服、脸谱的图片、 实物，让孩子们亲身感受到戏曲艺术特殊的美，提高了孩子的艺术感受力。 挖掘家长资源进行助教活动，家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，提供服装道具。 目标的完成情况 从目标来看，大部分幼儿基本达到了我们预先设定的目标。能熟练运用对称的方法装饰脸谱或腰带，能够在集体面前大胆表现。 通过这次活动，我最深刻的感受是让每一个孩子都动起来，有机会展示自己是很重要，只有这样的活动才有可能真正做到提供给每一个孩子平等的活动、发展、提高的机会与条件，也只有这样的活动才真正是每一个孩子都喜欢的活动。 我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关戏曲的专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。 下一步，我们准备逐步指导幼儿提高表演水平，学一些戏曲动作、简单片段、还准备让家长参与表演，与孩子一起互动， 我班开展这样个主题活动，有有利于幼儿发展的地方，同时也存在许多的不足之处，活动中由于我们班的孩子比较多，有48人，所以集体活动的形式占多数，个别指导的机 会比较少，幼儿的个别差异考虑得不够，所以孩子能力的提 高也是参差不齐。从这方面也可以看出我们的思想中还潜在 着控制活动的意识，有时提出的问题还比较封闭，预设的内 容比较多，幼儿生成的内容少。希望大家给我多提宝贵意见， 帮助我提高。