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春雨的色彩教学设计优秀 这是一篇由网络搜集整理的关于春雨的色彩教学设计优秀范文的文档，希望对你能有帮助。 1?认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 正确流利地妙读课文，感受春雨给大地带来的变化。 3初步培养学生主动积累词语的意识。 教学重点： 学习生字； 2?有感悄的朗读、背诵课文。 教学难点： 通过朗读去感受春雨给大地带来的变化，感知和感悟春天的美;展开想象, 发现春天的变化。 教学时间： 3课时 第一课时 课时LI标： 认识“线、论”等口个生字，初读课文。 教学过程： 一、激趣，引入新课 1出示课件：小燕子 麻雀黃莺，问：认识吗?读词语，认小鸟名称。 2出示课件：春天来了，小鸟们在田野里见面了，这次，它们争论了一个 有趣的问题，想听听吗？ 二、 初读，了解短文 1、 范读课文，说说你都听到了什么？ 2、 板书：春雨的色彩，齐读课题。 3、 想读读课文吗?借助拼音，自读课文。 三、 检查读书情况 1?课件出示词语： 纺线争论有趣题LI 到底颜色淋洒滴欢 杜鹃花蒲公英油菜花 个别读，正音;齐读。 读课文，正音。 第一段：个别读，齐读 第二段：分男女读。 第三段：个别读，齐读。 第四、五段：同桌互相检查，正音。 第六段：齐读。 自由下位，互相检查读书惜况。 四、 识字 课件出示生字，问：你记住哪些生字呢?怎么记住的? 开火车读生字;组字游戏。 五、作业 选择自己喜欢的方法复习生字。 第二课时 课时口标： 正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 教学过程： 一、 游戏，巩固识字 1?出示课件或生字卡片： 线 论趣题 底颜淋 洒 滴油 欢 游戏：”抢答”，看谁最先读准生字？ 2?出示生字卡片： 滴欢题线 游戏：“找朋友”，说词语，看谁说得多。 3?说话练习：春雨是()的。 二、 品读，感悟文味 春雨到底是什么颜色的.?春天的田野里，一群小鸟争论不休。 它们是怎么争的？ 2?小朋友想不想演一演?先把台词记熟哦!课件出示小鸟说的话，指导朗读。 3猜猜，春雨还有什么颜色?如果有别的小鸟参加，那些小鸟还会怎么说? 4?演课文：自己去找搭档，要求每四人一组。 5?在小鸟眼里，春雨是这样五彩缤纷，神奇欢快，课文里怎样写春雨？ 指导朗读一、六段。 三、总结 用你喜欢的方式背课文。 第三课时 课时口标： 1、 会写“你、们等6个字。 2、 初步培养学生主动积累词语的意识。 教学过程： 一、 复习，巩固生字。 1?出示课件： 给这课的生字归类，可以怎么分？ 2 .扩词练习： 滴欢题 二、 诵读，积累语感。 配乐，朗读课文。 2?指导背诵。 A填空形式 B自由背。 三、 指导写生字 1?认读要写的生字 看看今天要写的字，你发现了什么？ 重点指导: 彳；撇要直，不能弯;竖为垂露，要正直。 纟笫二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整个的绞丝应显得向左靠。 横不宜太长，两个小竖要上开下收。 4 ?评析学生课堂写字作业。 四、作业 1、 每个生字写2遍，选你最满意的三个字交给老师，全班评比。 2、 搜集有关邓小平爷爷的资料。 内容概括：这篇介绍了关于02春雨的色彩教学设计四，希望对你有帮助!