统计学教学大纲.doc

PAGE ·PAGE 1· 《统计学》教学大纲 课程名称：统计学 课程性质：专业必修 课程代码：1401110201111 学 分：3 总 学 时：54 适用专业：工商管理、国际贸易、工程管理专业 先修课程：微积分、线性代数、概率与统计 一、课程的性质、目的与任务： 《统计学》属于专业基础课。通过学生学习该课程后，应能融会贯通统计学的基本理论知识、方法，提高其统计学的应用技能，形成一定的分析问题、解决问题的实际能力。 二、教学内容与教学基本要求 第一章 绪论 1．教学内容 第一节 统计与统计学 0.3学时 第二节 统计学的分科 0.4学时 第三节 统计学与其他学科的关系 0.3学时 2．教学要求 了解 统计学与数学的关系；统计学与其它学科的关系 理解 统计数据的规律与统计方法；描述统计学与推断统计学；理论统计学与应用统计学 掌握 统计学的定义 第二章 统计数据的收集与整理 1. 教学内容 第一节 数据的计量与类型 1学时 第二节 统计数据的收集 1学时 第三节 统计数据的整理 1学时 2. 教学要求 了解 数据的收集方法；调查方案的设计；数据的预处理；数据的排序； 理解 统计调查的方式；次数分配的图示和类型；统计数据的间接来源 掌握 数据的计量尺度；数据的类型；统计数据的表现形式；数据分组与频数分布；统计分组的类型 第三章 数据分布特征的描述 1. 教学内容 第一节 分布集中趋势的测度 1学时 第二节 分布离散程度的测度 1学时 第三节 分布偏态与峰度的测度 0.6学时 第四节 统计表与统计图 0.4学时 2. 教学要求 了解 统计表的含义、结构及其绘制要求；统计图的常见类型 理解 偏态、峰度的概念及其计算方法；测度指标：众数、中位数、平均数、几何平均数的定义及其计算公式；众数、中位数、平均数的比较；极差、方差和标准差（总体及样本）、离差系数的概念及其运算公式 掌握 众数、中位数、平均数的计算、比较及其运用；极差、方差和标准差（总体及样本）、离差系数的概念及其运算公式和运用；偏态、峰度的概念及其计算和运用 第四章 概率与概率分布 1. 教学内容 第一节 概率基础 3学时 第二节 随机变量及其分布 3学时 2. 教学要求 了解 大数定律的含义；中心极限定理的含义 理解 试验、随机事件及其相关概念；随机事件的关系及其运算；事件的互斥与独立；随机事件概率的三种定义；概率的性质三条公理；常见的概率运算法则加法定理、乘法定理、全概率公式与贝叶斯公式；概率分布定义，随机变量的数字特征离散型随机变量的数学期望和方差的定义、公式；常见离散型随机变量分布的公式及其期望与方差；离散型随机变量概率分布的运用；概率密度的定义、分布函数的定义、概率分布的性质、连续性随机变量的数学期望和方差的计算公式；常见的连续性随机变量的分布——正态分布、指数分布、均匀分布的性质及其数学特征；常见的连续型随机变量概率分布的运用。 掌握 随机事件的关系及其运算；常见的概率运算法则加法定理、乘法定理、全概率公式与贝叶斯公式及其应用；常见离散型随机变量分布的公式及其期望与方差；离散型随机变量概率分布的运用；常见的连续性随机变量的分布——正态分布、指数分布、均匀分布的性质及其数学特征；常见的连续型随机变量概率分布的运用。 第五章 抽样与抽样估计 1. 教学内容 第一节 抽样调查中的基本概念 1.5学时 第二节 抽样分布 1.5学时 第三节 抽样估计的基本方法 3学时 2. 教学要求 了解 抽样框概念、抽样框的主要形式；误差的来源 理解 总体、样本、大样本、小样本、样本指标的概念；简单随机抽样、分层抽样、等距抽样、整群抽样；重点抽样、典型抽样、配额抽样、方便抽样；实际抽样误差、抽样平均误差、抽样极限误差定义及其公式 掌握 抽样分布的概念；正态分布、卡方分布、t分布、F分布、样本平均数的分布、样本比例的抽样分布的性质；不重复抽样的修正系数；矩估计法、极大似然估计法的原理及其运用；估计量优劣的标准；区间估计的原理；总体均值的区间估计总体方差已知时和未知时总体均值的区间估计；总体平均重量的区间估计；总体比例及其相应的总量指标的区间估计；抽样容量的确定 第六章 假设检验 1. 教学内容 第一节 假设检验的一般问题 1学时 第二节 总体均值、比例和方差的假设检验 2学时 第三节 假设检验中的其他问题