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家有家規，國有國法/社會及國家生活/高小 PAGE PAGE 1 生活事件教案 家有家規，國有國法 示例概要 學生自小便在不同群體中接觸到各樣的規則，他們或會質疑為甚麼需要有這些規則呢？在現今高呼自由民主的社會中，如果沒有規則和法律，是不是更能享受到自由呢？本教案以設計班規和問答比賽形式，來讓學生明白到課室的規條和國家的法律是維持秩序和保障大家利益的準則，從小遵守規則，能培養學生成為奉公守法的好公民。 對象 高小學生 學習目標 明白課室規則和社會法律的重要性 培養「遵規守法」的態度 3. 增加學生對家庭、學校及國家的歸屬感 價值觀/ 態度 尊重法紀、自律精神 教學形式 德育及公民教育課 教材 1. 圖片（圖一至三） 2. 「( ) 班的班規」工作紙（附件 一） 3.「_____班的班規」承諾書（附件 二） 4.「係咪我最叻」題目及答案（附件三） 5. 《基本法》宣傳短片 ：多媒體資訊之一國兩制 ( 網址: .hk/tc/index/ ) 教學時間 35分鐘 教學流程 教學步驟 (時間) 學習重點 活動一︰引起動機 (5分鐘) 老師提問： 試說說家中有哪些規則要遵守？ 同學樂意遵守這些規則嗎？為甚麼？ 為甚麼家中要有規則呢？ 如果家中沒有規則需要遵守，會有甚麼情況發生？ 小結：家中的規則可以稱為「家規」。「家規」能保障家庭成員的利益，避免引起混亂和