2021年教育法律法规笔记.doc

天生炕分场学校法律学习笔记 学习时间：1月 学习形式：自主学习 参加人员：全体教师 学习内容：教诲法渊源 国内教诲法重要渊源是：宪法、教诲法律、教诲行政法规、地方性教诲法规、教诲规章以及教诲公约和协定。 一、合用范畴：“在中华人民共和国境内各级各类教诲，合用本法。” 二、教诲性质与方针 国内教诲事业社会主义性质。 国内教诲方针：“教诲必要为社会主义当代化服务，必要与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展社会主义事业建设者和接班人。”这是国家教诲政策总概括，是教诲发展总方向。 三、教诲基本原则 （一）对受教诲者进行政治思想道德教诲原则（二）继承和吸取先进文化成果原则（三）教诲公益性原则（四）教诲与宗教相分离原则（五）受教诲机会平等原则（六）协助特殊地区和保护弱势群体原则（七）建立和完善终身教诲体系原则（八）勉励教诲科学研究原则 （九）推广普通话原则（十）奖励突出贡献原则 四、教诲管理体制 “国务院和地方各级人民政府依照分级管理、分工负责原则，领导和管理教诲工作。中档及中档如下教诲在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教诲由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。” 五、教诲基本制度 （一）学校教诲制度 国内现行学制分学前教诲、初中教诲、中档教诲、高等教诲四个级别。 （二）义务教诲制度（三）职业教诲和成人教诲制度（四）国家教诲考试制度（五）学业证书制度和学位制度 国内学业证书制度涉及两大类：学历证书和非学历证书。 （六）扫除文盲教诲制度（七）教诲督导制度和评估制度 六、学校及其她教诲机构 （一）学校及其她教诲机构构成要件 有组织机构和章程，有合格教师，有符合规定原则教学场合及设施、设备等，有必备办学资金和稳定经费来源。”以上四项基本条件，缺一不可。 （二）学校与其她教诲机构权利 按照章程自主管理；组织实行教诲教学活动；招收学生和其她受教诲者；对受教诲者进行学籍管理，实行奖励或处分；对受教诲者颁发相应学业证书；聘请教师及其她职工，实行奖励或者处分；管理和使用本单位设施和费用；回绝任何组织和个人对教诲活动非法干涉；法律、法规规定其她权利。” （三）学校及其她教诲机构义务 遵守法律、法规；贯彻国家教诲方针，执行国家教诲教学原则，保证教诲教学质量；维护受教诲者、教师及其她职工合法权益；以恰当方式为受教诲者及其监护人理解受教诲者学业成绩及其她关于状况提供便利；遵循国家关于规定收取费用并公开收费项目；依法接受监督。” 七、教诲者与受教诲者 （二）受教诲者权利和义务 1、受教诲者权利。(1)参加教诲教学活动权。(2)获得奖学金、助学金、贷学金权利。(3)获得公正评价和证书权利。(4)提出申诉和依法起诉权利。 受教诲者还依法享有其她法律、法规规定权利。 2、受教诲者义务。(1)遵守法律、法规义务。(2)养成良好品德义务。 (3)努力学习义务。(4)遵守其她制度义务。 八、教诲与社会 九、教诲投入与条件保障 （一）国内教诲经费筹措体制 1、国家财政性教诲经费支出。2、发展校办产业。3、实行教诲集资和捐资。 4、运用金融信贷手段。5、设立教诲专项资金。6、学杂费收取。 （二）教诲经费管理与监督 （三）教诲条件保障 学习时间：2月26日 学习形式：集中学习 学习地点：会议室 参加人员：全体教师 学习内容：教师职业道德及其基本特点 1、教师职业道德基本内涵： 教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和解决与她人、与社会、与集体、与职业工作所应遵循基本行为规范或行为准则，以及在这基本上所体现出来观念意识和行为品质。这个概念具备如下基本旨意： 一是揭示了教师职业道德独特性，二是揭示了教师职业道德基本内涵。 2、教师职业道德功能：对教师工作动力功能、对教师职业行为调节功能、对教诲对象教诲功能、对教师工作评价功能、对社会文明示范功能和对教师自身修养引导功能。 3、充分结识新时期加强教师职业道德建设重要意义 ?教师是人类灵魂工程师，是青少年学生成长引路人。教师思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年健康成长，关系到国家前程命运和民族将来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师师德素养，对于保证党事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具备十分重要意义。 在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，对于勉励和引导广大教师向全国教诲系统模范教师，树立崇高职业抱负，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意教师，具备重要现实意义。 3、现时期国内中小学教师职业道德重要规范是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其内容核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。 5、教师职业道德修养办法 一、加强理论学习，注意内省，慎独。 二、敢于实践磨练，增强情感体验。