3.安塞腰鼓 课件——2020-2021学年八年级语文下册部编版.pptx

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安塞腰鼓;知识卡片;安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。;表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。 ;1.作者简介;6;3.内容感知;;添加 文本;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021;2/22/2021; 好 一 个 安 塞 腰 鼓 ! ; 好一个黄土高原! 好一个安塞腰鼓! ;每一个舞姿都呼呼作响。 ;好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! ;升华; 完成下列填空:;喜闻乐见谈感受; 含英咀华赏美点 ;容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! (“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”?);·他们朴实得就像那片高粱…… ·它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化 着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!(过着贫困生活的农民,哪里来的这么强大的力量?);·多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?); 这是以动衬静的写作手法。激烈的鼓声突然停息后,用鸡啼声反衬寂静。;●这篇文章歌颂了什么?(主题) 作者通过安塞腰鼓想要表达了什么?;1.文章结构严谨,层次清晰 按表演前、表演中、表演后分成三个部分。第二部分又以“好一个安塞腰鼓”作为标志,分为四层,分别从宏伟的场面、雄壮的声响、击鼓的后生、奇丽的舞姿等角度进行描写。 2.动静相衬,首尾呼应 开头由静入动,意在蓄势,由高粱、后生构成了一组沉静的背景,映衬了后来腰鼓表演时的动感;结尾处动静转换,意在酝酿余味,以静衬动,留下悠长的余味,呼应开头。 3.语言特色:铿锵的短句,多样的修辞(排比、反复、比喻)使文章很有气势,有强烈的节奏感,象鼓点一样使人震撼。 ;感谢聆听

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